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Unit 6 It’s raining.第一课时Section A (1a-2c，Grammar Focus) 林少芳一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook 能掌握以下句型：—How's the weath

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2019-07-07 09:58:00

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学校：汕头市潮阳区上堡初级中学

Section A优质课教案整理

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2019-07-07 09:58:00

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关键词：Section A优质课教案整理

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Unit 6

It’s raining.

第一课时

Section A (1a-2c，Grammar Focus) 林少芳

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)能掌握以下单词rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook 能掌握以下句型：

—How's the weather in Beijing? —It's sunny. 2)能用所学的知识描述天气情况。

3）描述正在发生的动作。

2. 情感态度价值观目标：

教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1)The vocabulary and useful expressions. 2) —How’s the weather?

—It's raining/ windy. 3) —What are you doing? —I'm playing basketball. 2. 教学难点：

运用目标语言来对天气进行问答，并且会问答其他人正在进行的活动。

三、教学过程

Ⅰ. Warming-up

1.Greeting . 2. Read the new words they have learned last class. Ⅱ. Presentation

1.展示图片并询问学生

“What are they doing?……”

来复习现在进行时。

2.播放歌曲

“How’s the weather?”视频来导入天气的单词：sunny,cloudy,windy,rainy/raining,snowy,snowing ，学习名词变为形容词的规律。

3. Do 1a. Then check the answers. 4. Work on 1b and check the answers。

5. 讲解询问天气的知识点，并让学生操练句型“-How’s the weather? -It’s……”。

6. Pair work

Make a weather report (天气预报）and ask some students to present it。

7. Listening

Work on 2a and 2b, more attentions should be paid to the correct use of the Present Progressive Tense（现在进行时）。

Ⅲ.Summary 1.

总结本节课所学的句型：

-How’s the weather ？

-It’s +sunny/windy/cloudy/warm/ rainy/raining/snowy/snowing. 2.齐读Grammar Focus。

IV. Exercises

V.Homework

1. Conclude the words about weather. 2. Watch the weather report on CCTV ,then write a weather report on your composition book.

关于本教案的常见问题

Q：Section A优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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