过小孤山大孤山/陆游优秀教学设计

过小孤山大孤山

教学目标： 1.翻译文中的重点语句，掌握文中的重要实词、虚词和特

殊句式。

2.学习本文游记写景的方法，体会作者思想感情。

教学重点：

以小孤山为例，学习本文描绘景观的方法，

感受意旨与作

者的用心大致契合。

教学难点：

学习游记写景的方法。

教学时数：一课时

教学步骤：

一、导入新课

人间最美四月天。外出赏花踏春，游人如织……

你会如何记下这美丽的游玩，与人分享？

二、解题

体裁：游记

游记作为一种记游的文学作品，在内容上它至少应该包括三大基本要素：第一，介绍作者游踪；第二描绘景观，包括作者耳闻目睹的山水景物，名胜古迹，风土人情，历史掌故，现实生活等；第三，抒发作者由所见所闻而引发的情感。从结构上来说，游踪是骨骼，景观是血肉，情感是灵魂。三者缺一不可。

板书：游记三大基本要素：



1.游踪 骨骼



2.景观 血肉



3.情感 灵魂

1

三、小组合作学习

1.朗读课文，咬准字音，把握停顿。

2.合作完成预习中无法落实的实词、虚词和句式的翻译。

3.理清作者行舟的游踪。

4. 勾画出文中描绘景观特征的词句，大声朗读出来，并正确翻译。

5.本单元要我们通过形象的分析，去探究文章的意旨，感受意旨与作者的用心大致契合。作者是如何在游记中融情入景，显露自己的心境的？

四、整体感知课文

1.理清作者行舟的游踪

：

过烽火矶→过澎浪矶、小孤山→遂行泛彭蠡口→始见庐山及大孤山→晚抵江州，泊湓浦（工具：乘船）

行文思路：

本文属日记体游记，并且是由两则日记组成。

八月一日（1-2段）：记叙了过烽火矶（峭石）、彭浪矶，小孤山的所见所闻；

八月二日（3段）：记叙了过大孤山的所见所闻。

2.作者依次介绍哪些主要景观？各有什么特征？

（1）烽火矶：突兀

高耸的山峰

嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润

裂缝的岩石和各式的洞穴，奇形怪状，色彩光亮润泽

(2)

峭石：杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝

装屏风。

高峻雄伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在它上面，像宝石镶嵌的屏风

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(3)小孤山：

简介小孤山：

被誉为“长江绝岛”，

“海门第一关”，

以其秀、奇、险、独而著称。。由于山形像一位云髻高绾的美女，人们又将此山称为小姑山。

峭拔秀丽

碧峰巉然孤起，上干云霄碧绿的山峰高高耸立着，直插云霄

巉chán：形容山峰高峭陡削（《蜀道难》：“畏途巉岩不可攀”）

冬夏晴雨，姿态万变冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千

(4) 澎浪矶：三面临江，倒影水中

三面临着长江，山的倒影映在水中

虽无风，亦浪涌

即使无风，浪也很大

（5）大孤山：

简介大孤山：

在鄱阳湖上，其状如鞋，俗称鞋山。民间传说此名为玉女大姑在云中落下的绣鞋

变化而成，因而又名大姑山。

四际渺弥皆大江，望之如浮水面

四周都是茫茫无际的江水，远望它像浮在水面上一样

江水清浊分明（对比）

3. 本文写了很多景点，作者是怎样将各个景点联系在一起的？

3

由于景点太多，仅是孤立地写出特征，也可能会失之分散，给人一种凌乱之感。作者注意了景点间的联系。

①各处景物虽千姿百态，但又均有山与江水相互生发辉映的描写，构成整体背景，使景物在多样中见统一。

②是注意各景点地理位置上的联系。文章屡次写江流和船行，即在分散的景点中贯以线索。写澎浪矶和小孤山，“二山东西相望”，写大孤山时又与小孤山作比，更见出其间联系，从而由各景点共同组成一幅的长江山水图。

③在写景的过程中，作者善于改变观察角度和观察点来进行描绘，将一幅幅立体可感的长江山水图展现在读者面前。如写小孤山亦有“自数十里望之”的远望；“愈近愈秀”的近观；“冬晴夏雨”不同季节的变化；特别是对小孤山的描写，观察角度和观察点的灵活多变，充分地展现了山水景物的千姿百态。

五、重点探究: 本游记重点介绍了哪些景观？作者是如何突出这些形象的？结合原文，试从写作手法分析小孤山。

（一）重点探究小孤山: 1.写景方法分析：由远及近：“自数十里外望之”“

愈近愈秀”



2.运用对比手法：将金山、焦山、落星山这些天下名山与小孤山对比，突出小孤山峭拔秀丽这一特点；又用它山与小孤山对比，突出小孤山的巉然孤起这一特点；用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、残破对比，衬托了小孤山的小孤山庙宇的荒凉、残破，更是为了说明小孤山若是以“楼观亭榭”稍加装饰，则会“高出金山上矣”。



3.传闻逸事：

4

传说简介：关于小姑山和彭浪矶名称的由来，还有另一种比较浪漫的说法：民间传说中一位纯

情美丽的少女，她与彭郎相爱，但终难成眷属，于是投江殉情，死后化作秀资超然的“小

孤山”，又名“小姑山”。彭郎因悲于小姑之死，遂化成石矶，立于江边，即“澎浪矶”，

亦名“彭郎矶”。



“传者因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也” (传说的人说小孤山的庙里有彭郎像，澎浪矶庙里有小姑像，其实并不是这样的。)增添神话色彩，使文章更引人入胜。

“绍兴初，张魏公自湖湘还，尝加营葺，有碑载其事。” (绍兴初年，魏国公张浚从湖南回来，曾经修缮过，有座碑记载了这件事。)点出抗金名将张浚，暗示作者胸怀。





4.引用前人诗句：

昔人诗有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，丰富了作品内容，增强文学色彩，同时也为景物添彩生色，使景物带有诗的灵气、文的雅致。



小结：游记写小孤山着墨最多，作者借登临览胜的机会，较详细地描写了小孤山的千姿百态，观察角度和观察点的灵活多变，而且还写了庙宇传说、前人诗咏、近人事迹，丰富了作品的内容，同时亦为景物添彩生色，使一景一物似乎都带有诗的灵气、文的雅致、神话的氛围和历史的积淀，诗文传说与胜景相互辉映，更为引人入胜。

（二）

作者是怎样融情入景，显露自己的心境。

（如何体现“文如其人”?万物如何着上“我”的色彩？）

1.知人论世：背诵陆游的《示儿》《书愤》。

陆游简介：（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴市）人。南宋爱国诗人。因为陆游主张抗金，恢复中原，所以他屡遭朝廷投降派的排挤、打击，仕途不是很顺利。 85

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岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，吟着“死去元知万事空，但悲不见九洲同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的诗句，离开人世。

陆游一生创作了大量作品。今存诗9300余首，题材广泛，内容丰富。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神；他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情；而他的散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠。

2.写作背景：

陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至1169年，起用为夔州（今四川奉节）通判，

由故乡山阴（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景。途中

作者以日记纪行，集成日记体游记《入蜀记》，以记其胜。《过小孤山大孤山》是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。

3.探讨情感：本单元要我们通过形象的分析，去探究文章的意旨，感受意旨与作者的用心大致契合。作者是如何在游记中融情入景，显露自己的心境的？结合你对作者的了解，扣住文本去谈谈。

(1)

江山如此多娇，引陆游折腰。小孤山等“峭拔秀丽”、抗金名将张浚、祠宇极于荒残……一草一木，都打上了作者情感的烙印。国虽破，山河依在，字里行间流露出陆游对祖国秀丽山河的热爱之情，表达出誓守一草一木，山山水水，收复中原失地的情怀。

(2)泊沙夹，游小孤山中庙宇，“徙倚久之而归” (徘徊了很长时间才回去)

。

“徙倚久之”，绝不仅仅只是想多看几眼风景，更是表达了面对半壁江山百感交集的

复杂心绪。

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(3)写“俊鹘抟水禽”

“甚可壮也”。

这本是自然的一种生存现象，算不上是怪异景色，而作者却将其作为一景写入其

中，并叹“甚可壮也”，我们不难发现，作者所感叹的不仅仅是“俊鹘抟水禽”吧？联系陆游的抱负理想及前半生的经历，我们可以联想到诗人此时多么希望南宋的将士个个像俊鹘，希望南宋对金的斗争像俊鹘抟水禽一样威武雄壮，动人心魄。

(4)写孤石。

“又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺……”山有万状，石有万种，作者偏偏只写“不附山，杰然特起”之石呢？我们自然会想到受南宋朝廷主和派排挤、打击，仍不改恢复之志的诗人的孤傲情怀。

（5）江水清浊分明，“合处如引绳，不要乱”。

作者在文中写江水清浊，隐喻主战和主和两派的势不两立。

（6）作者饱览长江名胜风景的同时，还用战略眼光对长江沿岸的地形地貌进行了考察，沿途的“有戍兵”，长江沿岸（留有不少历代战争的遗迹，尤其是以峭壁临江的烽火石矶最为突出）地势险要，往往是古代的重要渡口和通道，成为兵家必争之地，作为南宋重要防线的长江，可以阻隔金统治者南侵的野心。

六、归纳主旨

本文通过对小孤山大孤山一带景色的描写，抒发了作者热爱祖国壮丽河山的思想感情，同时也流露出了他抗击金人、收复中原的情思和不与投降派同流合污的清高自守。

七.

写作特色: 1.写景方法：由远及近

2.运用对比手法。

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3.传闻逸事

4.引用前人诗句

5.作者在记叙山川景物、名胜古迹的过程中，随时融合抒情和议论，使写景记游具有思想深度。

八.小结游记：

请学生交流预习作业，展示优秀：为陆游《过小孤山大孤山》写一篇导游词。

学生习作推荐：

大家好! 我叫陆游，公元1170年（南宋孝宗乾道五年），罢官后被重新任用。闰五月十八日，我从家乡山阴(今浙江绍兴)起程，乘船由运河、长江水路溯流而上，赴任夔州(今重庆奉节一带)通判(知州的佐理官)。今天，请大家与我一起去游览小孤山大孤山。

八月一日，我乘舟过烽火矶，高耸的山下看见裂缝的岩石和各式的洞穴，奇形怪状，色彩光亮润泽。不远处一峭石拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在它上面，像宝石镶嵌的一道江上屏风。

在安徽宿松县城东南六十公里，一座碧绿的山峰高高屹立在江心，直插云霄，这就是峭拔秀丽的小孤山。它海拔78米，

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周围1里，以奇、险、独、孤而著称。冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千。小孤山不光风景优美，其地势也非常险要，是历代兵家必争之地，为长江水路军事要隘，又称海门第一关。

小孤山南与江西彭泽的澎浪矶隔江对峙。澎浪矶三面临着长江，山的倒影映在水中。即使无风，浪也很大。民间传说中有一位纯情美丽的少女与彭郎相爱，但终难成眷属，于是投江殉情，死后化作秀资超然的“小

孤山”（又名“小姑山”）。彭郎因悲于小姑之死，遂化成石矶，立于江边，即“澎浪矶”（

亦名“彭郎矶”）。

苏轼有诗曰:"舟中贾客莫轻狂，小姑前年嫁彭郎"。

八月二日，泛舟彭蠡口，路过庐山，来到江西省九江市鄱阳湖出口大孤山。因其形似仙女遗落鄱阳湖中的鞋而得名的大孤山，又名鞋山岛。这只被人誉为天下无双的"第一鞋"与长江中小孤山遥遥相对。大孤山四周却是茫茫无际的江水，远望它像浮在水面上一样。这一带江水清浊分明。晚抵江州，泊湓浦……

中原沦陷，山河依然在我梦萦。誓守祖国一草一木，一山一水，驱逐金兵，还我河山！

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九、作业

1.推荐作品：陆游的《入蜀记》和范成大的《吴船录》成为宋代两部成熟的日记体游记，为后来明清日记体游记树立了典范。

徐霞客《徐霞客游记》日记体的地理著作

余秋雨《文化苦旅》（对国内外的文化进行考察和思考）

2.写一篇本地游记。（周末）

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