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《中国古代散文发展概述》教学设计教学目标知识与技能了解散文不同发展阶段代表性的作家作品;熟知中国古代散文的几种常见文体;了解中国古代不同时期散文的发展的特点及作家作品。方法与过程梳理中国古代散文发展的脉络。情感态度与价值观培养中学生对中国古代散文的热爱之情。教学重点掌握中国古代散文的发展脉络。教学难

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中国古代散文发展概述优秀教案设计

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中国古代散文发展概述优秀教案设计

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正文

《中国古代散文发展概述》教学设计

教学目标

知识与技能

了解散文不同发展阶段代表性的作家作品;熟知中国古代散文的几种常见文体;了解中国古代不同时期散文的发展的特点及作家作品。

方法与过程

梳理中国古代散文发展的脉络。

情感态度与价值观

培养中学生对中国古代散文的热爱之情。

教学重点

掌握中国古代散文的发展脉络。

教学难点

不同时期散文的发展的特点及作家作品。

教学过程

中国古代散文发展概述

散文这个名称,随着文学的发展,它的含义和范围也在不断的演变。我国古代把与韵文、骈体文相对的散体文章称为“散文”,即除诗、词、曲、赋之外,凡不押韵、不重排偶的散体文章,包括经、传、史书在内,不论是文学作品还是非文学作品,都一概称之为“散文”。 (一)先秦时期--散文应用阶段

1.第一部散文集《尚书》

殷商甲骨文的某些卜辞已可算作片段的散文,成篇的散文可以追溯到《尚书》。原称《书》,到汉代改称《尚书》,意为上代之书。这是我国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编,它保存了商周特别是西周初期的一些重要史料。

2.历史散文--记言记事

先秦历史散文为中国的历史文学奠定了基础,对后世历史家和古文家都产生了极为深远的影响。到了周朝,各诸侯国的史官进一步以朴素的语言、简洁的文字记录了列国间的史实,如《春秋》。

《左传》是《春秋左氏传》的简称,又名《左氏春秋》,这部书叙事富于戏剧性,情节紧凑,战事描写尤为出色,语言精炼、富于形象。

《国语》是一种国别史,分别记载了周王朝及诸侯各国之事,记言多于记事,所记大多为当时较有远见的开明贵族的话。

《战国策》它同《国语》一样,也是分国记事,记载了西、东周及秦、齐、楚、赵等诸国之事,记载内容是谋臣策士的种种活动及辞说。《战国策》文章的特点是长于说事,善用比喻,人物形象塑造极为生动。

3.

诸子散文--陈义说理

春秋战国时代,百家争鸣,产生了诸子散文。

诸子百家:儒、道、阴阳、法、名、

墨、纵横、杂、农、小说十家 《论语》精炼简洁

含义深刻

《墨子》富于逻辑

议论透彻

《孟子》善于雄辩

比喻精当

《庄子》汪洋恣肆

变化莫测

《荀子》论证缜密

朴实深厚

《韩非子》犀利

峻峭

隐微

小结:先秦诸子的说理散文无论在思想上,还是在艺术风格上,都对后世散文的发展产生了显而易见的影响。先秦散文开创了我国散文的最基本形式,即议论文和记叙文。

(二)两汉时期--散文的尝试阶段

两汉时代,散文进一步发展。

1.政论文

贾谊:是西汉初年杰出的文学家,他的文章《过秦论》总结了秦代灭亡的原因,汲取了秦末农民起义的教训,发展了先秦的民本思想。

晁错:以主张募民备塞的《守边劝农疏》、《论贵粟疏》两篇散文最为著名。

2.史传文

汉武帝时,罢黜百家,独尊儒术,封建王朝迫切需求总结古代文化,给予大一统的统治局面以哲学和历史的解释。

(1)《史记》

鲁迅先生在他的《汉文学史纲要》一书中称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵之离骚”。

《史记》的贡献和特点主要体现在以下几个方面;

①

开创了“纪传体”体例。纪,指本纪,即皇帝的传记;传,指列传,是一般大臣和各式人物的传记。历史人物是丰富多彩的,历史现象是纷纭复杂的。司马迁在前人的基础上,在《史记》中以本纪、表、书、世家、列传五体结构。创造性地探索了以人物为主体的历史编纂学方法。

②从传说中的黄帝开始,一直写到汉武帝时期,记载了我国近三千年的历史。是我国第一部规模宏大、贯通古今、内容广博的百科全书式的通史。

(2)《汉书》

①《汉书》具有浓厚的封建正宗思想。《汉书》神化西汉皇权、拥汉为正统的思想,其目的是为论证东汉王朝的正统性和神化东汉皇权服务的。因此,以阴阳五行学说为理论根据的“五德终始说”和王权神授的封建神学说教,便成为《汉书》的主导思想。为了宣扬“天人感应”、灾异祥瑞的封建神学思想,《汉书》首创《五行志》,专门记述五行灾异的神秘学说,还创立《睦西夏侯京翼李传》,专门记载五行家的事迹。

3. 赋

汉代出现了一种新的文体“赋”。赋的名称始于战国赵人荀卿的《赋篇》,到后代形成了特定的体制。讲究文采、韵节,兼具诗歌和散文的双重性质。接近散文的称“文赋”,接近于骈文的称“骈赋”。

汉赋以铺叙事物见长,继承了《楚辞》一些形式上的特点,更多地采用散文手法,因其篇章宏大,后世称为“大赋”。大赋是对东汉以后抒情为主的“小赋”而言。大赋大都以问答为骨架,铺陈名物、排比词藻、好用古文奇字和双声叠韵词,铺陈多用整齐对称的韵语,叙述多用散文句。

枚乘的《七发》是汉赋正式形成的第一篇作品。其他代表作如司马相如《上林赋》﹑扬雄《长杨赋》﹑班固《两都赋》﹑张衡《二京赋》等。

小赋是汉代后期继大赋后出现的新体赋,至六朝而盛行。多为抒情作品,篇幅较小,少用典故。至唐宋,进士考试科目中的律赋亦称小赋。这些赋短小精悍,不再是主客对话的形式,而是作者的直接描写。

(三)魏晋南北朝时期--散文自觉阶段

魏晋南北朝的文坛出现了新的格局,并开拓出个性化与美文化的多元发展前景。在各种文体中,辞赋创作的时代特征最为突出,与汉赋的对比也最为鲜明。讲究对偶、声律和藻饰之美成为风气,文章的句式结构逐渐发生变化,其结果是骈文的出现和成熟。赋体受诗的影响,也趋于骈化,有

些赋其实就是骈文。北朝文坛虽然整体上受骈化的影响,但仍有别具风格的散体名篇大放异彩,从而构成对唐代文坛发展的多重影响。

魏晋南北朝散文类

散文 魏:三曹 嵇康 阮籍 蜀:诸葛亮《出师表》

西晋:李密《陈情表》

东晋

:陶渊明《桃花源记》《五柳先生传》 王羲之《兰亭集序》 南朝:刘义庆《世说新语》(笔记小说)

北朝:郦道元《水经注》

骈文 鲍照《登大雷岸与妹书》吴均《与朱元思书》陶弘景《与谢中书书》

辞赋 王粲《登楼赋》曹植《洛神赋》

陶渊明《归去来兮辞》

江淹《别赋》《恨赋》 庾信《哀江南赋》《小园赋》《枯树赋》

关于骈文:

也称“骈体文”“骈俪文”或“骈偶文”,因其常用四字、六字句,故也称“四六文”。

全篇以双句为主,讲究对仗的工整和声律的铿锵。

骈文作为和散文对举的一种文体,产生于魏晋,盛行于六朝,唐朝骈文著名的作品是初唐王勃《滕王阁序》。中唐古文运动以后逐渐衰落,在元明两代成为绝响,至清初,作者接踵而起。

(四)唐宋时期--散文高峰阶段

中唐韩愈、柳宗元领导了古文运动,“文起八代之衰”。北宋时,欧阳修力倡古文,苏氏父子等人互相应和,古文日渐占领文坛。

1.扬六朝余波,讲究辞采的骈文。

唐: 王勃《滕王阁序》骆宾王《代李敬业传檄天下文》

杜牧《阿房宫赋》 宋:欧阳修《秋声赋》 苏轼《赤壁赋》

2.革六朝旧习,散行流畅的古文。 唐:古文运动 韩愈、柳宗元批判六朝以来的骈文,提倡实用的先秦两汉文体的散文,并称之为“古文”,与骈俪文相对立。在他们的影响下,中唐文风大变,清新流畅的新文体基本上取代了几百年来骈文的统治地位。

宋:诗文革新运动

欧阳修、苏轼在北宋中叶发起继韩柳之后的再一次古文运动,欧阳修以他文坛盟主的地位,快速形成了以他为首的,包括曾巩、王安石、三苏在内的文学集团,于是一度中断了的韩柳古文传统得到继承与发扬。

3.

唐宋八大家及其作品

韩愈:《师说》《祭十二郎文》

柳宗元:《种树郭橐驼传》《捕蛇者说》《三戒》《永州八记》

欧阳修:《与高司谏书》《醉翁亭记》《伶官传序》

苏 洵:《六国论》

苏 轼:《游沙湖》《方山子传》《文与可画筼筜谷偃竹记》

苏 辙:《上枢密韩太尉书》

《黄州快哉亭记》

王安石:《游褒禅山记》

曾 巩:《墨池记》

小结:宋代散文平易自然,流畅婉转,比唐文更宜于说理、叙事和抒情,更实用。唐文奇特,结构上纵横开合,波澜起伏,词语上也追求新奇;宋文从容,曲折舒缓,不露锋芒,语言明白如话。

(五)元明清时期--散文衰弱阶段

明初:

宋濂《送东阳马生序》 刘基《苦斋记》 中期:

复古派:主张“文必秦汉”“诗必盛唐”模拟的倾向很严重。

前七子:以李梦阳、何景明为首 后七子:以李攀龙、王世贞为首

唐宋派:王慎中、唐顺之、归有光(《项脊轩志》)等,主张继承唐宋古文传统。

晚期:小品文----指篇幅短小精悍,格调清新自然,抒写性灵,情趣盎然的散文。 晚明的小品文是在反复古主义倾向中产生的,也是对六朝以来一些篇幅短小的笔记、杂文之类的继承和发展。它摆脱各种条条框框的约束,自由抒写,注重生活实感,表现个性,笔致清新,风趣放达,也确实给文坛带来可喜的新气象,甚至影响到“五四”新文化运动。

公安派:以袁宗道、袁宏道、袁中道为代表的“三袁”、反对拟古,提出“性灵说”。

竟陵派:以钟惺、谭元春为代表,他们也主张独抒性灵。

张岱:《陶庵梦忆》《西湖七月半》《湖心亭看雪》《柳敬亭说书》

明末清初:爱国主义

顾炎武、归庄、侯方域、魏禧(《大铁椎传》)等

前清:桐城派

在内容上鼓吹封建正统观念,企图建立一套规范。

方苞讲“义法”(《狱中杂记》);刘大櫆讲“神”“气”“音节”;姚鼐讲“义理”“考据”“文章”(《登泰山记》)

清中期:反对桐城派“义法”,反对散文的限制,主张以才运笔,抒发性灵。

袁枚《祭妹文》

郑燮(郑板桥)《家书》。

(六)近代--散文新的历史阶段

龚自珍直接继承和发扬先秦诸子百家散文无所拘忌的创造精神,突破一般记事和议论模式,自由大胆地表示自己的见解和情感,开创了经世散文的新风,标志着清代散文的转折。代表作品:《病梅馆记》(反对摧残自然生机、追求个性解放)。

康有为和梁启超:主张变法维新,冲击桐城派。梁启超创立的新文体散文比传统古文通俗,条理明畅,不避俚语俗言,并吸收外文语法,大胆抒写新见解,笔锋常带感情,又极大的感染力语说服力。代表作品:梁启超《少年中国说》。

“五四”新文化运动:“五四”新文化运动以非常彻底的革命精神和创新精神,一方面彻底批判封建伦理道德和封建文化思想,一方面提倡白话文,坚决反对桐城派及其旁支余脉,直至其消歇。至此,散文进入了一个完全崭新的历史时期。

附:古代散文的常见类别:

⑴记:①碑记:古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。清.范阳洵《重修袁家山碑记》。②游记:是一种描写旅行见闻的散文体裁。《桃

花源记》《小石潭记》《湖心亭看雪》。③杂记:是古代因事见义,杂写所见所闻不多加议论的散

文体裁。《狱中杂记》。

④记……事:是古代记载人物生平事迹的文体。《左忠毅公逸事》。⑤笔记:古代以记事为主的篇幅短小,内容丰富的文体。《梦溪笔谈》。

⑵古议论文体:①原:古代探源究理的议论文体。《原君》(黄宗羲)。②辨;是古代明辨是非的议论文体。宋玉《九辩》。③说:是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。《马说》、《师说》《爱莲说》。④论:古代析理推论的议论文体。《六国论》。

⑶古代臣属进呈帝王的奏章--属议论文体:①疏:是臣下向皇帝分条陈述意见的一种文体。又称奏章、奏议。《论积贮疏》(贾谊)。②表:陈述某种意见或事情的文体。《陈情表》(李密)《出师表》(诸葛亮)。③策:科举考试问之于策而令应举者作答被称之为策问的文体。《治安策》(汉·贾谊)《教战守策》(宋·苏轼)。④讽谏:古代用比喻暗示一类的方式委婉规劝别人接受下级意见的文体。《邹忌讽齐王纳谏》。

⑷序、跋:《送东阳马生序》。

⑸史传:①本纪:传记的一种,专门记述帝王事迹。《项羽本纪》②世家:主要叙述诸侯和特殊人物的事迹。《陈涉世家》③列传:用于记述一般人臣和庶民的事迹,也有用来记载少数民族和其他国家历史的。《刺客列传》《游侠列传》。

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