今别离(其一)/黄遵宪第二课时教案｜教案在线预览

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今别离（其一）教学设计一、识记基础知识1、字音认读2、词语积累3、佳句诵读二、自主疏通语篇1、作者知人：黄遵宪（1848-1905），字公度，清末爱国诗人，杰出的外交家、政治家、教育家,中国近代文学史上诗界革命的最早倡导者。主张“我手写我口”，要求表现“古人未有之物，未辟之境”，为近代“诗界革

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所属课文：今别离(其一)/黄遵宪

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2019-08-11 22:50:00

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学校：兰坪县第一中学

今别离(其一)/黄遵宪第二课时教案

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关键词：今别离(其一)/黄遵宪第二课时教案

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今别离（其一）教学设计

一、识记基础知识

1、字音认读

2、词语积累

3、佳句诵读

二、自主疏通语篇

1、作者知人：黄遵宪（1848-1905），

字公度，清末爱国诗人，杰出的外交家、政治家、教育家,中国近代文学史上诗界革命的最早倡导者。主张“我手写我口”，要求表现“古人未有之物，未辟之境”，为近代“诗界革命”之旗手。他的诗作反映了近代一系列重大历史事件，被称为“史诗”。有“诗界革新导师”之称

。著有《日本杂事录》《日本国志》《人境庐诗草》历充师日参赞、旧金山总领事、驻英参赞、新加坡总领事，戊戌变法期间署湖南按察使，助巡抚陈宝箴推行新政。近代戊戌变法的重要人物。

论事：光绪十六年（1890），黄遵宪在伦敦任驻英使馆参赞，以乐府杂曲歌辞《今别离》旧题，巧妙地将近代出现的新事物，与传统游子思妇题材融为一体，以别离之苦写新事物和科学技术之昌明，又以新事物和科学技术之昌明写别离之苦

2、作品

3、评价

4、背景

5、常识

6、翻译

7、文意

8、技巧

三、名家名作赏析

四、拓展阅读积累

1、美文迁移应用《李白，且放白鹿青崖间》

2、故事素材大观李白事略

五、以意逆志：这是一首游子思妇诗，抒发的是一种离情别绪。

诗中围绕乘新式轮船与乘车舟离别进行了对比描写。在今昔对比描写中，表现出近代人的别离之苦和在别离观上的不同认识。

古人喜欢对离别时的场面进行精雕细刻。对于那一短暂时刻的景、情充分地表现。而《今别离》“明知须臾景，不需稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留”写出的是一种离别的匆匆。

关于本教案的常见问题

Q：今别离(其一)/黄遵宪第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《今别离(其一)/黄遵宪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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