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中国古代散文发展概述教学设计一、教学目标1.知识与技能:了解中国古代散文发展的脉络2.方法与过程:梳理中国古代散文发展的脉络3.情感态度与价值观:培养对中国古代散文的热爱二、教学重难点掌握中国古代散文的发展脉络,感悟中国古代散文之美三、教学过程导入散文是我国古代的主要文体之一。我国古代把与韵文、骈体

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中国古代散文发展概述ppt配套的教案及板书设计

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中国古代散文发展概述ppt配套的教案及板书设计

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关键词:中国古代散文发展概述ppt配套的教案及板书设计

正文

中国古代散文发展概述教学设计

一、教学目标

1.知识与技能:了解中国古代散文发展的脉络

2.方法与过程:梳理中国古代散文发展的脉络

3.情感态度与价值观:培养对中国古代散文的热爱

二、教学重难点

掌握中国古代散文的发展脉络,感悟中国古代散文之美

三、教学过程

导入

散文是我国古代的主要文体之一。我国古代把与韵文、骈体文相对的散体文章称为散文。

我国古代散文的发展大致经历了一下几个时期:

(一)先秦时期

1.第一部散文集《尚书》——

《尚书》是中国最古老的皇室文集,是中国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编,它保存了商周特别是西周初期的一些重要史料。《尚书》相传由孔子编撰而成,但有些篇目是后来儒家补充进去的。西汉初存29篇,因用汉代通行的文字隶书抄写,称《今文尚书》。另有相传在汉武帝时从孔子住宅壁中发现的《古文尚书》(现只存篇目和少量佚文,较《今文尚书》多16篇)和东晋梅赜所献的伪《古文尚书》(较《今文尚书》多25篇)。通行的《十三经注疏》本《尚书》,就是《今文尚书》和伪《古文尚书》的合编本。

尚书的文字内容特点:《尚书》所记基本是誓、命、训、诰一类的言辞。文字古奥迂涩,所谓“周诰殷盘,诘屈聱牙”,就是指这个特点。但也有少数文字比较形象、朗畅。

2.诸子散文:

汉代对先秦文化学术进行总结整理,把诸子分为儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说十家。

儒家:《论语》(言简意赅)

《孟子》(言辞雄辩)

《荀子》(论证缜密)

道家:《老子》

《庄子》(想象奇特)

法家:《韩非子》(犀利峻峭)

墨家:《墨子》(逻辑性强)

杂家:《吕氏春秋》(条理分明)

3. 历史散文:

1.《尚书》:原称《书》,到汉代改称《尚书》,意为上代之书。这是我国第一部史书兼散文集。 2.《春秋》与《左传》(相传为左丘明所写,善描战争)

3.《国语》

4.《战国策》(西汉刘向辑成,长于说事

)

(二)两汉时期

1.史传文:

汉武帝时,罢黜百家,独尊儒术,封建王朝迫切需求总结古代文化,给予大一统的统治局面以哲学和历史的解释。 《史记》

①开创了“纪传体”体例。 ②开创了综合纂史方法。 ③秉笔直书。

④形象生动。

《汉书》

①具有浓厚的封建正宗思想。 ②开创了断代为史的编纂体例。 ③资料丰富,保存许多重要的历史文献。

2.政论文:

贾谊:他的散文善用比喻,语言富于形象性。

《过秦论》

《治安策》

《论积贮疏》 晁错:

《守边劝农疏》

《论贵粟疏》

3.赋:

(1)赋的产生:

赋作为一种文体,早在战国时代后期便已经产生了。

赋的名称始于战国赵人荀卿的《赋篇》。

到汉代形成特定的体制,讲究文采、韵节,兼具诗歌和散文双重性质。接近散文的称“文赋”,接近于骈文的称“骈赋”。

宋玉有赋体作品《高唐赋》、《神女赋》和《登徒子好色赋》。

登徒子好色赋

……玉曰:“天下之佳人,莫若楚国;楚国之丽者,莫若臣里;臣里之美者,莫若臣东家之子。东家之子,增之一分则太长,减之一分则太短;著粉则太白,施朱则太赤。眉如翠羽,肌如白雪。腰如束素,齿如含贝。嫣然一笑,惑阳城,迷下蔡。然此女登墙窥臣三年,至今未许也。登徒子则不然……

(2)赋的特点:

体物写志,注重铺陈,词藻华美,色彩绚丽,吸收了楚辞的特点。

正由于赋的发展与楚辞有着密切关系,所以汉代往往辞赋并称。 (3)赋的发展:

大赋——京都赋——小赋

(4)代表作家及作品:

枚乘《七发》

司马相如《子虚》《上林》 扬雄《甘泉》《河东》《羽猎》《长杨》

班固《两都赋》

张衡《二京赋》、《归田赋》

蔡邕《述行赋》

祢衡《鹦鹉赋》

赵壹《刺世疾邪赋》

(三)魏晋南北朝时期

文学进入自觉时期,文学创作个性化,文学价值受到重视。

1.特征:

①内容上:抒情色彩越来越浓,表达社会政治见解和抒发个人感慨往往密切结合。(写山水景物的散文、抒情小赋)

②形式上:骈偶化倾向逐渐明显,更加讲求遣词造句的艺术技巧,体裁愈益多样化。(骈文)

2.代表作家:

魏:三曹 魏晋:阮籍、嵇康 东晋:王羲之、陶渊明 南朝:鲍照

3.关于骈文:

也称“骈体文”“骈俪文”或“骈偶文”,因其常用四字、六字句,故也称“四六文”。

全篇以双句为主,讲究对仗的工整和声律的铿锵。

骈文作为和散文对举的一种文体,产生于魏晋,盛行于六朝,中唐古文运动以后衰落,在元明两代成为绝响,至清初,作者接踵而起。

哀江南赋

日暮途远,人间何世!将军一去,大树飘零;壮士不还,寒风萧

瑟。荆璧睨柱,受连城而见欺;载书横阶,捧珠盘而不定。

我年已高而归途遥远,这是什么人间世道啊!冯异将军一去,大树即见飘零。荆轲壮士不回,寒风倍感萧瑟。我怀着蔺相如持璧睨柱之志,却不料为不守信义之徒所欺;又想象毛遂横阶逼迫楚国签约合纵那样,却手捧珠盘而未能促其定盟。 (四)唐宋时期

1.

古文运动: 与骈文相对而言的,更为实用、不讲对偶声律的散体文。 (1)文学因素:魏晉以来骈体文盛行,其內容空洞,远离实际。

(2)社会因素:中唐之后国势日渐衰微,士子文人想恢复大唐国风、重振国家势力,于是从古代的思想、文学中找出可以改变当时社会的精神价值----儒家思想与先秦两汉散文。 唐宋八大家 韩 愈:《师说》

《祭十二郎文》

柳宗元:《种树郭橐驼传》

《捕蛇者说》

欧阳修:《醉翁亭记》

《秋声赋》

《伶官传序》

苏 洵:《六国论》

苏 轼:《石钟山记》

苏 辙:《上枢密韩太尉书》 王安石:《游褒禅山记》

曾 巩:《墨池记》

(五)元明清时期

本期散文基本上继承、发展了唐宋古文运动的精神。

明代出现了前后七子的复古派,反对复古的唐宋派,主张性灵的公安派以及相近的竟陵派,出现了归有光等散文大家。

清代影响最大的是桐城派。 1.明初:

宋濂:“开国文臣之首”,《秦士录》《送东阳马生序》

刘基:《卖柑者言》《郁离子》

2.明中叶:

(1)李梦阳、何景明为首的前七子发起复古运动,倡导文必秦汉。对扫荡八股文风起到一定积极作用,同时又走上了盲目摸拟古人的路子。

(2)后来的李攀龙、王世贞为代表的后七子复古运动,也再一次重复了他们的错误。

3.明中晚:

(1)归有光等唐宋派首先起来反对复古派。 (2)进而万历年间的公安派也加入猛烈抨击拟古主义的队伍。公安派以袁宗道、袁宏道、袁中道为代表,时称“三袁”。袁宏道最为著名,提出了“性灵说”。

公安派的散文创作特点:冲破传统古文的陈规旧律,自然流露个性,语言不事雕琢。 (3)与公安派存在的同时还有以钟惺、谭元春为代表的竟陵派,他们也主张独抒性灵。 4.晚明:

张 岱:《西湖七月半》

《湖心亭看雪》 侯方域:《李姬传》

《马伶传》

夏完淳:《狱中上母书》

5清朝:

清初有不少成绩突出的散文家,如魏禧,代表作是《大铁椎传》。

桐城派是清中叶最著名的流派,主要作家有方苞、刘大櫆、姚鼐。提出了“义法”主张,是桐城派古文的基本理论。文章多简洁自然,但缺乏生气,代表作品有方苞的《狱中杂记》《左忠毅公逸事》,姚鼐的《登泰山记》等。

与桐城派异趣的散文家有袁枚、沈复等。

资产阶级文化启蒙:龚自珍《病梅馆记》,梁启超《少年中国说》。

《少年中国说》

故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国

雄于地球。 小结:思考诗文差别

创造形象,诗文有别——

意喻之米,文喻之炊而为饭,诗喻之酿而为酒。

①诗歌常用比兴,散文注重写实。

②诗歌刻画形象多跳跃和省略,散文则交代得细致真实。

③诗歌给人更多想象空间,散文给人更具体逼真的感受。

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