20. 威尼斯的小艇第一课时评课稿

20威尼斯的小艇

教学目标:

(1)认识本课4个生字,能正确书写11个生字。注意“尼”的下半部分是“匕”而不是“七”;“翘”的竖弯勾要拉的长一点儿,要把“羽”包住;“雇”的下半部分不要写成“住”;“祷”的部首是“礻”而不是“衤”。

(2)正确、流利、有感情地朗读课文。

(3)通过品读文字,了解小艇的特点和船夫高超的驾驶技术以及小艇与人们生活的密切关系。

(3)学习作者按顺序抓景物特点进行描述的方法,对学生进行观察能力训练。

(4)情感态度和价值观目标:了解威尼斯绮丽、独特的风情和美好生活的热爱之情,陶冶爱美的情趣。

教学重点:

让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系,学习作者是怎样抓住特点描写事物的。

教学过程:

一、激情导入:

学生介绍收集到的有关意大利水城的资料。(威尼斯又名水城,因其由100多个岛屿组成,又称岛城;还因其有100多条河道,400多座各式桥梁,又称桥城。今天,就让我们一起乘坐这条小艇一起去游览这座有名的水上城市吧。

二、初读课文,整体感知。

（一）自由读课文，画出生字和新词，把句子读通顺，采用自己喜欢的方法认识生字（看拼音、查字典等方法）

（二）生互相交流。

（三）检查生字

1．出示生词卡片。

威尼斯 操纵自如 雇用 静寂 祷告 簇拥 船舱 小艇 翘起 桥梁

2．指名读。

3．检查自读课文情况。

指名读课文，正音。师生评述是否正确、流利。

（四）让学生再读课文，想一想，课文围绕小艇写了哪些内容？（本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫的驾驶小艇的高超技术以及小艇与人们生活的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上城市的迷人风光。）

三、感悟语言，品读文字。

（一）学生有感情地读课文，再次体会一下这美丽的异国风情。要求一边读、一边想：“你对文中哪部分内容最感兴趣？为什么？”从文中勾画出有关的重点词句，并把你的感受在书旁写下批注。

（二）引导学生小组交流读后的感受、体会。

（三）全班交流，畅谈感受。教师要引导学生紧紧抓住文本中具体的语言文字来谈感受、谈体会，并通过感情朗读把自己的感受表达出来。要边读、边想象文中描写的情景，读出情感来。

预设：

1．小艇的地位

课文开篇介绍了威尼斯的城市特点——水上城市。既然是水上tǐngqiàoliángnízònggùjìdǎocùcāng

城市,那么小艇的重要性就显而易见。

在这座“闻名世界”的城市里,作为城市的“代表形象”,小艇会是怎样的呢?

2.小艇的样子

(1)理解“新月”从而认识到小艇“长、窄、两头翘起”的特点。

①什么时候的月亮称为新月呢?

②通过出示新月与小艇对比的幻灯片来感悟小艇的美。

③读出喜爱、赞美之情。

(2)抓住“水蛇”体会小艇的“轻快、灵活”

①用手比划一下水蛇的样子。

②用你富有魅力的朗读让大家感悟到它的“轻快、灵活”。

(3)从“皮垫子软软的像沙发一般”领悟出小挺舒服的特点。

(4)作者通过细致观察,抓住了不同的特点,并作出恰当的比喻将小艇描写得很精彩。试着完成下面的两道练习题。

例:Ⅰ平静的湖面犹如______________。

Ⅱ街道两边的梧桐树仿佛 _________________。

(5)指导朗读,体会作者的写法!

3.船夫的驾驶技术高超

小艇的是奇特,坐在里面是那么舒适自在,充满情趣,这都是离不来船夫的驾驶技术。作者是怎样描写船夫驾驶技术的呢?(边读边画)找出你喜欢的句子读读。)

船夫的驾驶技术特别好!

从“操纵自如”可以看出来,“管,总,挤,穿而且飞”可以看

出船夫驾驶技术好。

理解“操纵自如”

(1)听了大家的介绍想不想马上坐上这独特的小艇感受一下? (想)

(2)可小艇四周全是水,它又那么窄、那么长,你们也不会游泳,难道不怕船翻了掉水里?(不怕)为什么呢?

学生可能会说出“船夫的驾驶技术高”,教室可追问:

“你是怎么知道的?最好用自己的话说一说。”

“联系生活实际给大家表演一下好吗?”

4.小艇的作用和人的密切关系

(1)白天的威尼斯

想象人们还可以乘坐小艇做什么?使学生认识到白天威尼斯的“动、热闹”

(2)夜晚的威尼斯

①夜晚的威尼斯是什么样的?(美、沉寂)

②用你优美的声音读出威尼斯的静。

③这么美、这么静的夜晚是谁带来的?(小艇)

(3)认识小艇与人们的密切关系。

①(多媒体出示图表)小组合作,利用图表,深入了解小艇和人的关系密切。

刚才同学们知道了小艇是威尼斯唯一的交通工具,说明它在人们生活中起着重要的作用。请同学们快速浏览课文,小组合作,填写表格把第4、5自然段的内容进行消化。(生反馈)

②针对刚才大家的表格,在内容上你知道了什么?(小艇在人

们的生活中起着至关重要的作用。)在写作方法上,你有什么收获吗? (在写作方法上运用了对比的方法写出小艇在日常生活中的作用。)四、品味语言,感悟升华。

夜深了,人歇了,船停了,城市进入了梦乡。可当第二天曙光初露的时候,人醒了,船动了,城市又开始活跃起来。多么奇特的异国风光啊!多么令人难忘的威尼斯小艇啊!

再读全文,情感朗读,加深理解(配轻音乐《蓝色多瑙河》)五、记忆字形,指导书写

注意“尼”的下半部分是“匕”而不是“七”;“翘”的竖弯勾要拉的长一点儿,要把“羽”包住;“雇”的下半部分不要写成“住”;“祷”的部首是“礻”而不是“衤”。

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板书设计:

20.威尼斯小艇

样子小巧玲珑

驾驶高超

作用息息相关