资料摘要
科目：语文 授课时间：第1周 星期三 单元（章节）课题本节课题第一单元以意逆志 知人论世赏析方法指导 诵读《长恨歌》（第一课时）1、知识与能力:了解中国古代诗歌赏析的一般方法，培养自主赏析的能力。2、过程与方法:运用赏析方法，品读《长恨歌》，熟悉基本内容和思想情感。 3、情感态
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- 所属课文：长恨歌/白居易
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长恨歌/白居易设计意图
未知
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关键词：长恨歌/白居易设计意图
正文
科目：语文 授课时间：第1周 星期三
单元（章节）课题
本节课题
第一单元
以意逆志 知人论世
赏析方法指导 诵读《长恨歌》（第一课时）
1、知识与能力:了解中国古代诗歌赏析的一般方法，培养自主赏析的能力。
2、过程与方法:运用赏析方法，品读《长恨歌》，熟悉基本内容和思想情感。 3、情感态度与价值观：领会“以意逆志，知人论世”的方法在鉴赏古诗歌中的意义。
了解“以意逆志，知人论世”的含义，熟读《长恨歌》，理清内容层次。
重点：明确此册课本的学法，理解“以意逆志，知人论世”的含义及要求。难点：理解“以意逆志”。
朗诵视频、PPT、学案
教
学
过
程
环节
课前预习
任务·目标
通读全诗，了解诗歌内容，解决字词问题。
提出如何鉴赏古代诗文的问题，引起思考。
使学生明了，掌握欣赏方法的重要性，明确本册课本的主要学习方法。
实施方法
完成《导学案》第一课时中“自学检测”内容
备注
三维目标
提炼的课题
教学重难点
教学手段运用
教学资源选择
导入
白居易拜师的故事
学法指导
教师讲解：1、教学目标；2、教材编排方式；3、学习方法
以意逆志
含义：成语解释为“用自己的想法去揣度别人的心思。”这里的意思是：从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意（P2第二段末句）。
要求：1、不仅正确理解字义、词义，更要注意对古典诗歌中常用语词的特定阅读《以意逆志，知人论世》
理解欣赏古代诗歌的方法之一——“以意逆志，知人论世”的含义
1、
学生阅读，划出要点。
2、
教师就要点予以强调、补充讲解。
含义的理解；2、结合我们的主观感受、生活体验。
知人论世
含义：成语解释——原指了解一个人并研究他所处的时代背景。现也指鉴别人物的好坏，议论世事的得失。这里的意思是：在欣赏、吟咏古人诗作时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境（处境）和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。
要求：1、在欣赏古典诗歌的诗情美时，要尽量利用现在的各种史传材料和后人评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。
2、弄清作品的具体创作时间，了解创作时的具体处境。
3、深入欣赏和把握其中的内容和旨趣，最好还要全面了解作者所处的时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识
展示“自学检测”答案
朗读
读准节奏，读出感情，熟悉内容，播放配音朗诵，学生有感情地跟读
理清思路。
理清情节结构
小组集体讨论《导学练》“思考与探究”（一）
网上搜索“《长恨歌》乔榛朗诵”
修正、明确答案
抽学生展示，师生点评并纠错
分析结构
教师展示内容——情节结构
1、玉环丽质，玄宗专宠
2、战乱爆发，美人殒命
3、爱情被毁，玄宗痛思
4、道士觅魂，贵妃寄词
1、白居易的文学主张
2、解释：可怜光彩生门户；泪阑干；信马归；
3、读音：袂、擘、迤逦
展示
展示情节结构划分及层次大意概括
抽3组展示，教师点评后，教师展示（ＰＰＴ映出）
当堂检测
PPT映出检测题抽查
布置作业
1、完成《导学案》第一课时“思考探究”（二）1－4；2、熟读全诗，翻译并背诵名句
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-23 10:47:00
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关于本教案的常见问题
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