新城道中(其一)/苏轼设计意图｜教案在线预览

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《虞美人》教学设计安顺二中项莉教学目标：1、了解李煜生平及作品风格，感受词作的艺术魅力及其艺术价值。2、鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。3、诵读词作，赏析重点词句，把握艺

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所属课文：新城道中(其一)/苏轼

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2018-08-09 09:28:00

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学校：安顺市第二高级中学

新城道中(其一)/苏轼设计意图

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2018-08-09 09:28:00

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关键词：新城道中(其一)/苏轼设计意图

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《虞美人》教学设计

安顺二中项莉

教学目标：

1、了解李煜生平及作品风格，感受词作的艺术魅力及其艺术价值。

2、鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。

3、诵读词作，赏析重点词句，把握艺术技巧，提高词的鉴赏能力。

4、在诵读、品味的过程中，寻找意象，感悟意境，提高审美情趣，培养鉴赏能力。

5、理解把握作品中蕴含的亡国之痛与失国之悲。

教学重点：

鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。

教学难点：

赏析重点词句，把握艺术技巧，提高词的鉴赏能力。

主要学法与教法：

诵读欣赏法

讨论法问答法

课前准备：

音频、PPT

教学过程

导入：关于“虞美人”

1、在四面楚歌时，虞姬在垓下拔剑自刎。

2、后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。

3、虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌

。

作者简介：关于“李煜”

1、才华横溢，工书善画，能诗擅词，通音晓律，尤以词为甚。

2、因词曲方面的巨大成就，被人尊为“百代词宗”、“千古词帝”。

3、生于七夕，亦亡于七夕。

4、所以有人评说他“国家不幸诗家幸，赋到沧桑语始工”。也有人说他“作个才人真绝代，可怜薄命作君王” 。

针对这首词，小组合作思考并提问、讨论（五分钟）

合作探究：

1.全词的“眼”是哪一个字？请简要分析词人的“愁”有哪些？

2.词人写“愁”用了什么手法？有何种表达效果？

3.词中哪个字最能概括产生这种情感的原因？

4.除了朱颜，还有什么发生了改变？

选择点拨：

1．李煜的愁有哪些？

引导学生思考并明确：往事之叹，亡国之恨，离家之痛，思乡之苦，人生无奈等。

2.改变的只是“朱颜”吗?

朱颜：日渐衰老，不复当年的神韵风采

地位：一国之君为阶下之囚

心情：尊荣显贵到忍辱蒙羞

背诵并学唱这首词

，音频配乐

最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。

-----缪塞

作业：对比《虞美人》和《浪淘沙》，说说两首诗表达的情感有何不同。

浪淘沙

李煜

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。

梦里不知身是客，一晌贪欢。

独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。

流水落花春去也，天上人间。

关于本教案的常见问题

Q：新城道中(其一)/苏轼设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新城道中(其一)/苏轼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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