12 美丽的小兴安岭第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

美丽的小兴安岭一、教学目标:(1)、学会本课生字,能正确书写、运用。(2)、读懂课文内容,学习作者按四季变化的顺序,抓住每季景象的特点进行观察的方法。(3)、能正确流利、有感情地朗读课文,感受小兴安领四季的美丽和富饶。背诵自己喜欢的段落。二、教学重点:感受小兴安领的四季景色。体例作者用词准确,学习作

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所属课文：12 美丽的小兴安岭

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2025-11-07 05:17:36

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学校：重庆市渝北区龙溪小学校

12 美丽的小兴安岭第一课时导学案

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关键词：12 美丽的小兴安岭第一课时导学案

正文

美丽的小兴安岭

一、教学目标:

(1)、学会本课生字,能正确书写、运用。

(2)、读懂课文内容,学习作者按四季变化的顺序,抓住每季景象的特点进行观察的方法。(3)、能正确流利、有感情地朗读课文,感受小兴安领四季的美丽和富饶。背诵自己喜欢的段落。

二、教学重点:

感受小兴安领的四季景色。体例作者用词准确,学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点进行描写的方法。

三、教学难点:

能正确流利、有感情地朗读课文,感受小兴安领四季的美丽和富饶。背诵自己喜欢的段落。

四、教学时间:

两课时

五、教具准备:

生字词语卡片,PPT。

六、教学过程:

(一)激趣导入,初步感受。

(出示小兴安领四季美丽的画面或挂图)教师引入课题:同学们,瞧!这一幅美丽的图画,给我们展示的就是小兴安岭的四季美景,想去旅游吗?让我们一直走进美丽的小兴安岭。(板书课题。)

1.通读课文,了解大意。

2.请学生自读课文,用自己喜欢的符号勾出不认识的生字及不理解的词语,并用自己喜欢的方式认识生字,理解词语。

3.用开火车、请小老师等形式检查学生认字情况。

4.学生分段读课文,学生互相评议,正音。

5.通读全文,理清文章的写作顺序。

(课文是“总——分——总”结构,作者按春、夏、秋、冬的季节顺序来介绍小兴安岭的美丽与富饶)。

(二)学习第一段,整体感知。

1.自读全段,说说眼前出现的画面。

2.出示风吹林海,树林随风起伏连绵不断的画面,让学生形象感知“绿色的海洋”,体会小兴安岭的树多。

3.指导朗读,想象省略省掉的内容,体会小兴安岭是一望无际的绿色海洋。

(三)精读第二段,授以学习方法。

1.出示小兴安岭生机勃勃的春天画面。让学生自读第二段,初步感知春天的美景。

2.出示自学提纲,分小组自学,让学生自读、自悟、自感、自言。自学提纲:

⑴边读边想本段主要写了哪些景物,用笔勾画出来。

⑵文中是怎样描写这些景物的?勾出句子读一读,品一品。

⑶你最喜欢本段哪些句子?

3.在学生分小组交流汇报的基础上,教师可出示重点句子,运用多种方法体会“抽出”的意思,让学生感受用词的准确。

4.老师引导学生进行多种形式的朗读。

5.在读中品赏这段中的其他美句,并选喜欢的句子背一背。

6.赏读全段,小结本段从树木抽出新枝、积雪融化、小鹿快活地活动三个层面为我们写出了春天的美景。

七、课堂小结。

老师小结本节课内容及学习方法。

八、布置作业。

1.写自己喜欢的生字或词语。

2.有感情地朗读课文。

九、板书设计

美丽的小兴安岭

绿色海洋总

四季美丽物产丰富春:抽出新枝

夏:葱葱茏茏

秋:落叶飞舞

冬:树上积雪

花园、宝库

长出嫩叶

密密层层

果实累累

动物过冬

分总

关于本教案的常见问题

Q：12 美丽的小兴安岭第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 美丽的小兴安岭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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