28 花是种给别人看的PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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《花是种给别人看的》教案设计教学目标:1.学习生字词;2.熟读课文,了解课文大意。教学重点:学习生字词,抓住关键词句,感受对话语言的精练、优美。教学重、难点:1.掌握易错词语“花团锦簇、眼花缭乱、姹紫嫣红、目不暇接的正确写法,了解词语意思。2.把握生字词的书写,尝试理解课文。教学准备:生字卡片、配乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 花是种给别人看的

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2018-04-26 09:42:00

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学校：重庆市渝北区农业园区实验小学校

28 花是种给别人看的PPT专用教学设计内容

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《花是种给别人看的》教案设计

教学目标:

1.学习生字词;

2.熟读课文,了解课文大意。教学重点:

学习生字词,抓住关键词句,感受对话语言的精练、优美。

教学重、难点:

1.掌握易错词语“花团锦簇、眼花缭乱、姹紫嫣红、目不暇接的正确写法,了解词语意思。

2.把握生字词的书写,尝试理解课文。

教学准备:

生字卡片、配乐朗读、教学课件

教学过程:

一.谈话导入,读课题质疑。

1.师:同学们喜欢花吗?喜欢什么花?为什么?

2.导出课题。

师:同学们都很喜欢花,有的喜欢花是漂亮,有的喜欢花的芬芳,今天我们一起去学习一篇与花有关的文章——《花是种给别人看的》。

3.读课题,强调“种”在这儿的读法。要求学生注意这个多音字,再读课题。

4.质疑。

读了课题,你心中产生了什么疑问?昨天我们回去预习课文中有什么疑问?

二.按要求读文、识字。

师:“学贵有疑”,同学们能提出这些很有价值的问题,这让我知道你们用心去预习了。其实呢,这些问题的答案就在课文中,走进课文之前,请看读书要求。

1.课件出示读书要求:自由读课文,把难读的字、词、句作上记号,多读几遍。

2.按要求读课文。

3.检验学生情况。

三.再读课文,整体感知课文内容。

1.小声读课文,边读边想,读了课文你知道了什么?

2.学生汇报学习情况。

3.说一说:德国的花给你留下了什么印象?

四.品读第三自然段,感悟“花美”。

师:同学们都感受到了花多、花美,课文中哪个段落具体写了花多花美呢?

1.小声读第三自然段,你从哪些语句欣赏到了花儿的美,用你喜欢的符号把它标出来,并在书本旁边批注自己的理解和体会。

2.指名学生回答,师相机出示二、三句话。

(1)走过任何一条街,抬头向上看,家家的窗前都是花团锦簇,姹紫嫣红。

(2)许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,令人眼花缭乱,目不暇接。

3.齐读句子。

4.抓重点词语理解课文,想象画面。师:抓重点词语是理解课文的一种好方法,直接描写花美的的词语有哪些呢?让我们深入到字里行间去。

五.课后延伸。

结合学生课前提出的问题延伸:这节课让我们欣赏到了德国街头那美丽的鲜花,这么美的花为什么要种给别人看的呢?让我们下一节课继续去学习、探讨。

板书设计:

28 花是种给别人看的

花团锦簇姹紫嫣红

眼花缭乱目不暇接

关于本教案的常见问题

Q：28 花是种给别人看的PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 花是种给别人看的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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