15 长城和运河教学活动设计方案

三年级下册语文《长城和运河》教案一、教学目标

1. 正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2. 引导学生收集长城、京杭大运河以及祖先建造的其他伟大工程的资料,加深对课文内容的感悟,增强学生的民族自豪感。

3. 自主学习,小组合作学习交流,了解我国的名胜古迹长城,运河的特点。

二、教学重、难点

反复诵读诗歌,展开想象,观察图画,读懂诗歌中描写的长城及京杭运河的“不朽”“动人”的“奇异景象”,体会作者对长城、运河的赞美,对我们的祖先的歌颂的情感,朗读诗歌,背诵诗歌。

三、教与学的准备

学生:收集有关长城和运河的资料以及图片

教师:

1.多媒体课件。

2.根据学生的预习单查看预习情况,以便以学定教,使教学更有针对性、实效性。

四、教学课时

1课时

五、教学过程

(一)创设情境,导入新课

1. 你去过哪里旅游?觉得哪里的风景最美丽?我们一起欣赏几幅图片(祖国主要的名胜古迹,长城、运河、秦始皇兵马俑、故宫、曲阜等几幅图片,配以简短的说明文字,教师可以简要引导学生知道图片是哪里)

2. 这么美的画面,还有优美的诗歌来赞美它,今天,我们一起来读第一课《长城和运河》。(板书课题)齐读课题,注意翘舌音发音要准确。

(二)识写生字,自主学习生字,生词.

1.自己读一读,不认识的看看书上的拼音。然后再读给同位听,请他检查。

(2)指名分行读,师生评价纠正发音不正确的地方,并齐读。联系上下文或查词典理解生词.

(三)自主学习,读一读,用你喜欢的符号划出长城有什么特点?边读边想像.

1.学生自主学习

2. 检查学习情况。

诵读第一诗节

1. 默读第一诗节,找找哪几句诗描写了长城的景象?用横线画出来。出声朗读,把诗句描写的内容想象成画面,提出不理解的地方,用问号标出来。

2.提出自己不理解的问题,要注意把问题说清楚。

3. 解决问题还要靠读书,请大家看着书,听老师读,展开想象,仔细看看你想象到的长城的样子,用自己的话说一说。(教师要感情朗读,也可以播放录音,目的在于把学生带入诗歌情境)

(1)听了老师的朗读,你的眼前看到了怎样的长城,用你的语言描述一下?如果谁去过长城,也要结合自己看到的说一说。

“连绵起伏、曲折蜿蜒”:看图,长城建造在群山之上,有高有低,弯弯曲曲,连绵不断。读读这两个词语,想象长城在群山之上,连绵起伏,曲折蜿蜒。

“东起山海关,西到嘉峪关”:出示地图,指出地理位置,感受长城横跨中国,从东到西。读读这几句话“长城东西长约上万华里,据2012

年国家文物局发布数据,历代长城总长为21196.18千米,因此又称作万里长城”,读读这句诗,你能想象出万里长城的雄伟吗?

“巨龙、不朽的篇章”这句诗中把长城比作了什么?用“巨”字可以写出什么?为什么比作“龙”呢?(样子像);

教师引导:阅读下面的一段话,你能体会出什么?

把长城比作“龙”还因为什么?(中国的象征,我们是龙的传人)“不朽”什么意思?在这里指什么?(教师适当讲解:长城像巨龙一样穿行在中国大地上,她象征着中国永远富强,这就是她谱写的不朽篇章)

展示几幅长城的图片,教师创设情境:两千多年来,万里长城像巨龙穿行在中国大地上,每一个中国人都为她感到自豪,向往着能登上长城,感受她的雄伟壮观。看着这些图片,让我们有感情地朗读三至六行。(齐读、指名读结合,指导读出长城的雄伟、不朽、为之骄傲的情感;如有必要,教师要适时范读)

(2)这就是长城“奇异”的景象,你能说说她奇异在哪里吗?(要点:不朽的篇章)

(3)我们一起随作者乘坐飞机,感受这奇异的景象,齐声朗读第一诗节。

4. 谁再来读读诗节最后两句,体会诗句中表达了作者什么情感? (对古代劳动人民的歌颂)齐读,读出我们每一个中国人对我们中华民族祖先的歌颂之情。

5. 整体回顾,朗读。

(四)小组合作学习运河小节,朗读感悟,出示要求

按照这样的方法先自学第二诗节,再在小组内和同学交流、讨论,把自己的想法说给大家听,也听听别人的想法。(学生自学,教师巡视指导,并适当辅助学困生展开学习)

3. 汇报、交流阅读收获

(三)观察我们课文中长城或运河的图片,写一段话。

1. 这首诗运用优美的语言给我们描绘了长城和运河奇异的景象。你喜欢吗?让我们连起来诵读整首诗。注意带着感情来读。

2. 现在,去长城、运河游览的人越来越多,好多外国朋友也纷纷前来。你能当一名小导游为他们介绍长城或者运河吗?请你观察课文中长城或者运河的图片,结合诗歌中描写的景象和优美词句,写一段话,做好准备。(学生写话,教师巡视指导,重点帮扶学困生,并有针对性的选择写得成功的)

3. 交流指导。

指名读给全班同学听,其他同学看图片,为他提出修改建议。在小组内,读给其他同学听,相互提出建议修改。

板书设计

1长城和运河

长城————连绵起伏曲折蜿蜒

奇迹(像巨龙)

东起山海关西到嘉峪关

古代劳动人民的创造

运河————银光闪闪伸向天边(像绸带)