第7课可爱的玩具优质课教案推荐.pdf

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关键词：第7课可爱的玩具优质课教案推荐

正文

《可爱的玩具》教学设计

教学目标 1、知识与技能：能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。 2、过程与方法：在比较中体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。 3、情感态度与价值观：参与民族文化的传承交流，感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格，培养健康向上的窝、审美趣味。

教学重点

能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。教学难点：

能用简单的语言讲述民间玩具的小故事。教学准备：课件，实物玩具。教学过程（一）课前延伸

预习课文，搜集资料。

（二）课内探究 1. 欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。（1）打开课件让学生欣赏各地不同风格的民间玩具，让学生猜想这些玩具是用什么材料制作成的。

“大阿福”造型朴拙、圆润饱满、色彩鲜明、健康快乐的儿童形象。

“纸扎风筝”古朴对称的云纹，激发学生想象放飞的优美情境。

“彩灯蟹”形象逼真、生动，红黑白对比的色彩和对称式花纹装饰，鲜艳夺目、古色古香。

“一囗叙

说千古事，双手对舞百万兵”的皮影艺术，以牛皮等为材料，是可用作表演、娱乐，以可以用于观赏的精美工艺品。

“面花狮子糕”既可作礼物赠送，又可食用。

“布老虎”是用黄红两色布缝制而成的软雕塑，娇憨可爱的形象而感受民间玩具平安、幸福的寓意。

“布袋木偶”不但可以演戏，还可以用作装饰室内环境。（2）感受民间艺人心灵物手巧及民间艺术特色。

2 .它们“想说”些什么？

了解民间玩具的产地、寓意及有关的故事。 3 .民间玩具美在哪里？为什么？

（1）提供描述的感觉词语（如材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真、色彩华丽、对比强烈），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？（2）民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。 4 .通过学习，可以利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣民间玩具。

5 .作业要求：

选择两件课本上的民间玩具，简单说出其外形、色彩、材料的特点。

（

三课后提升

回家在家长的帮助下可以试着制作一个简单的民间玩具。

第7课可爱的玩具优质课教案推荐