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关键词：采花教学设计(第二课时)

正文

课题：采花

教案设计

教学内容: 1.

以猜谜，游戏作为本课学习的导入。

新歌教授，感受歌曲情绪。

难点突破：换气记号的运用以及切分节奏。

拓展创编:选择打击乐器为歌曲伴奏。

教学目标：

1.能选择合适的打击乐器为歌曲《采花》伴奏

2.能与小组同学一起设计不同的表演形式并交流展示

3.背唱歌曲《采花》。

教学重点：学会演唱歌曲《采花》并且能够用欢快的情绪演唱歌曲。

教学难点：

换气记号的熟练运用

歌曲中的一字多音要唱的连贯圆润

教具准备：钢琴（或电子琴）、多媒体课件，伴奏器乐

教学课时：二课时

设计意图

通过聆听，练习学生的节奏反应能力、巩固切分节奏

教学过程：

组织教学

师生问好

1. 导入

上课前，老师想出个谜语考考大家：“冰天雪地一枝花，

有红有黄枝上趴，一身铁骨傲雪风，花香满院人爱它。”

打一植物名字。学生抢答。

2.聆听歌曲《采花》

师问：歌曲中唱了哪些花？（桃花，石榴花，菊花，

梅花等）

3.学唱旋律

（1）老师弹奏旋律学生随琴声拍打节奏，并找出歌曲中出现最多的节奏有哪些

（2）学生跟琴哼唱旋律

（3）用师生接龙，生生接唱的方式熟悉旋律。

学唱歌词

（1）在旋律的基础上，强调曲中的换气记号，换气要迅速，敏捷，我们要控制好气息，均匀地吐气。

（2）老师：歌词中描写的是“花开满园”的情景，我们要唱出对鲜花的企盼采得鲜花之情

拓展总结

选择合适的打击乐器如锣，鼓，响板等为歌曲伴奏，

增添歌曲的气氛。

采花教学设计(第二课时)