小鸟 小鸟教学实录与评析

《小鸟小鸟》教案

教学内容

学唱歌曲《小鸟小鸟》

教学目标

一、

在歌唱教学中，感受歌曲活泼、欢快的情绪，激发对大自然的热爱和赞美之情。

二、

借助自制沙锤、铃鼓帮助歌曲的学唱。

三、

在合唱中体验二声部作品的音响效果，提高学生的合唱能力。

教学难点

自然、和谐、均衡的演唱。

教学重点

弱起小节的准确演唱。用活泼的情绪，饱满而有弹性的声音，准确演唱作品《小鸟小鸟》。

教学过程

一、

导入

师：请同学们一起看老师白板上的图片，这是什么？

生：小鸟、

师：那愤怒的小鸟是不是小鸟呢？

生：也是

那么今天我们就一起来学习这首合唱歌曲《小鸟小鸟》。

板书

《小鸟小鸟》

二、

新课开始

（一）、初听歌曲，回答问题

1、师：歌曲所描绘的情景是什么？

生：春天里的阳光、树林、小鸟等。

2、师：用什么样的情绪来演唱歌曲？

生：稍快、欢悦、亲切的。

3、师：歌曲是几拍子的？

8/6拍。

4、师：8/6拍是以几分音符为一拍，每小节几拍？

生：以8分音符为一拍，没小节6拍。

（二）、教师范唱、学生思考，并回答书上第三页问题。

1、师：《小鸟小鸟》前四局旋律有什么特点？

生：节奏较密、速度较快、空拍较多。

2、师：这首歌曲分为几个乐段？

生：两个。

3、师：说一说各乐段在节奏、旋律、歌词内容上有什么不同？

生：前面歌词字数多

速度快，后面没变化的字

较抒情。

（三）、读歌词

师：请一名同学有感情地朗读歌词。

（四）、发声练习

在书中第三页中间

演唱要求：提醒学生在腹部气息的推动下，按换气要求演唱。

（五）、学唱第一部分

1、跟琴模唱（唱谱）

2、跟琴模唱（填词）

(五)、学唱第二部分

1、跟琴模唱（唱谱）

2、跟琴模唱（填词）

（六）、分组合唱，分男女生合唱。

（七）、完整演唱歌曲。

注意速度，以及力度的演唱。

三、

拓展编创

请同学们用歌词第一句的节奏，即兴编创一句描写春景的话，并唱出来。

四、

课堂总结

今天我们学习了歌曲《小鸟小鸟》，这首歌曲情绪热情欢乐，表现了可爱的小鸟在天空自由飞翔，就像今天的你们一样，在祖国明媚的阳光里茁壮成长，越飞越高，希望你们每天都快快乐乐，在爱和幸福中长大！

教学反思：

本节课内容较多，有弱起小节的学习，有渐弱的学习，相对来说五年级的同学会比较难掌握力度以及速度的演唱，会不知道怎么自如掌握，要多引导，多示范，让学生明白弱起以及渐弱并不是一件特别难的事情，才能克服难点，完整演唱。

九台区纪家春华中心学校

2018年4月13日

音乐课教学设计

五年级下册

课题《小鸟小鸟》

九台区纪家春华中心学校

刘明明

2018年4月13日