12.我是节约小能手教案1

我是节约小能手

教学目标：

1、引导学生了解水、电、纸、笔、粮食来之不易，培养他们节约的好习惯。

2、了解一些勤俭节约的小故事，懂得勤俭节约是中华民族的传统美德。

3、知道勤俭节约就是从身边一点一滴的小事做起，能自觉、主动地做到勤俭节约。

4、养成勤俭节约的好习惯，做节约小能手。

教学重点

知道勤俭节约就是从身边一点一滴的小事做起，能自觉、主动地做到勤俭节约。

教学难点

引导学生了解生活中的吃穿用的来之不易，引导学生知道它们的来历。

教学过程

一、创设情境，导入主题

将学生分成若干学习小组，每一组分别代表一种小动物。

播放课件：秋天到了，动物们来到丰收的田野上，大家唱着《丰收之歌》，一起收割粮食。小兔子有很多粮食不认识，请各种小动物向它介绍。

1感受粮食来之不易

(1)我们认识了这些粮食，同学们知道它们是怎么来的吗？（观看幻灯片）

师：同学们，这些粮食来的容易吗？

生：不容易

师：因为粮食来之不易，所以我们要节约粮食。从小我们就学会一首古诗，

就告诉我们要节约粮食，下面我们来一起背诵一遍吧。

背诵古诗《悯农》

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（1）说一说两个情景讲的什么事？

（2）看到这两名同学的做法，你想说些什么？

小结：当一名出色的节约小能手，要从身边的事做起。

二、真情感受，启迪实践

勤俭节约是我们中华民族的传统美德，你知道节俭的小故事吗？老师给大家带来一个小故事，我们来一起听听吧！

1、说说你知道的古今名人节俭的小故事，感受节俭是中华民族的传统美德。

学生结合课前搜集的节俭小故事与大家进行交流。

2、教师适时点评。

3、说说你身边有没有这样节俭的人，给大家讲讲他们的故事。、

三、多维体验，自主交流

1、遇到下面的情况，你会怎么办？

（1）铅笔用到很短，写字不方便了……

（2）和妈妈去超市购物，收银员拿出一个塑料袋……

（3）家人出去吃饭，准备点很多菜……

（4）爸爸要开车带你去看奶奶，可是奶奶家不是很远……

（5）发现家里的水龙头漏水……

全班交流，感受生活中的节俭就是从点滴做起。

2、和大家分享你和家人在节俭方面的好做法。

四、动手制作，亲身体验

粘贴警示语是节约的一个好办法。同学们试着做一做吧！

五、总结提升，点拔升华

1、你有什么收获？今后打算怎样做？

2、老师将勤俭节约编成了一首拍手歌，让我们边说边记，从身边的小事做起，从点滴做起，做一名出色的节约的小能手。

拍手歌

同学同学要知道，勤俭节约很重要。

一粒米

要珍惜，光盘行动长牢记。

一滴水

汇成河，龙头拧紧有公德。

一度电

用处大，人走灯灭最有效。

一张纸

回收好，双面利用都是宝。

小能源

大用途，环保低碳绿色多。

勤俭节约

中华美德。

3、同学们，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”节约是一种美德，是一种智慧，更是我们的一种责任。同学们有信心成为一名节约小能手吗？让我们为自己加加油吧！

（跟老师一起说，我努力，我加油，我最棒！）

六、情感升华，能力拓展

同学们，我们这节课就上到这，回家以后请跟你的爸爸妈妈分享这节课的收获，完成一份关于“勤俭节约”的手抄报！下课! 七、板书设计

12.我是节约小能手

从身边的事做起

从点滴做起