资料摘要
竖的书写教学目标：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点：掌握悬针竖和垂露竖的笔画特点。教学难点：能够区分悬针竖和垂露竖。教学时间：
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- 所属课文：第6课 竖的写法
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- 2018-04-23 00:30:00
- 来源学校
- 学校：合肥少儿艺术学校
第6课 竖的写法ppt课件课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第6课 竖的写法ppt课件课堂实录
正文
竖
的
书
写
教学目标：
1、
在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。
3、
培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、
进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点：
掌握悬针竖和垂露竖的笔画特点。
教学难点：
能够区分悬针竖和垂露竖。
教学时间：一课时
学习过程：
一、导入：
1.故事激趣，创设童话情境。
2.同学们，今天汉字王国里又来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗，让我们一起去看看吧。
3.白板出示，同学们，这幅图片像什么笔画？
“竖画” 想象力真丰富，现在我们就去和竖画交朋友吧。
板书课题。
二、新授：
（一）组织教学
回忆坐姿
师说：身正
生说：肩平，足安，臂开
（二）讲解“竖”书写要领。
1、出示图片认识垂露竖和悬针竖
师讲解圆圆的像露珠一样的竖叫垂露竖
，尖尖的像针一样的竖叫悬针竖。
2、
讲解笔顺（从上到下）。
3、
再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。
分小组讨论。
4、
教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
垂露竖的写法，垂露竖下挂珍珠，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
图示：
悬针竖的写法，悬针竖像根针，收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
图示：
5、指名说一说垂露竖、悬针竖怎样书写。
6、学会区分两种竖，老师进行拖拽。
7、归类，连线，学生上黑板进行连线游戏。
（三）掌握字在田字格当中的位置
教你一个小口诀
田字格，四条边；漂亮的字儿写中间；不顶格，不贴边；字儿舒服住里面！
出示范字
1.垂露竖：
上
悬针竖：
午
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
（六）、学生练习书写，教师行间巡视，并展示学生优秀作业。
（七）、拓展：
欣赏硬笔书法作品，请同学谈谈自己的感受。
（八）、作业布置：
复习巩固悬针竖和垂露竖的笔画要点。
（九）、小结：
同学们，我们要端端正正写中国字，堂堂正正做中国人。
今天在汉字王国里，我们和竖画愉快的交了朋友，你们喜欢竖画吗？课后请同学们多加练习，下节课我们继续去汉字王国里遨游吧。
同学们，下课！
（十）、教学流程图：
故事激趣，图片导入
了解垂露竖，悬针竖（观看视频 学习书写）
竖
的
书
写区分两种竖，练习书写（归类、连线）
讲解例字“上”、“午”
艺术实践
作业评价（自评、互评、师评）
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-23 00:30:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《第6课 竖的写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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