3、滚铁环教学内容概述

滚铁环教学设计（水平一）

滨海小学 陈晓东

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》的依托，以健康第一为指导思想，根据《课标》水平一的学习要求和所教班级学生的实际情况，并结合现代多媒体技术，打造以自主探索、合作学习、教师服务于课堂的教学模式。

二、教材分析

滚铁环是一项有益于身心健康的民间体育运动项目，也是深受学生喜欢的运动项目，不限场地，随处可玩，自娱性强，运动量可自我调节而又灵活多变，能让孩子在滚铁环游戏中锻炼身体的协调能力和平衡能力，在运动中提高人体的平衡性、肢体的协调以及眼力等，它所表现出来的趣味性、简便性、普及性、健身性和娱乐性等特点，符合少年儿童的身心发展规律。

三、学情分析

二年级学生对新动作的认知程度和接受能力直接来源于好奇心和兴趣，他们模仿能力较强，另外，学生在水平一阶段已经学习和掌握了握绳和握接力棒的方法，具备了一定的操纵体育器械的基础，这有利于对本课内容的掌握。在教学中教师侧重发展学生观察和操作器械方面下功夫，让学生在活动中体会和掌握滚铁环的方法，并适时利用现代多媒体技术帮助学生解决学习中的困惑，让学生轻松愉快地学习。

四、教学目标

1、使75%的学生能够自如地推着铁环前行。使90%以上的学生能够说出滚铁环的器械名称；

2、发展学生操控器械的能力以及速度、灵敏、协调等身体素质；

3、培养学生积极参与并能和伙伴一起交流和讨论学习的良好品质。 五、教学特色

以游戏为主线，创设民主、和谐的教学环境；融入现代化多媒体教学技术为学生探究学***台。

六、教学重点和难点

重点：在滚铁环活动中选择合适的位置和练习方法。

难点：自如的操控铁环。

七、教学过程

（一）、准备部分

1、2分钟时教师利用动画片“旧时的玩具”勾起学生对玩“滚铁环”的欲望

2、教师适时宣布本节课教学内容，给学生一个明确的目标

3、利用绕篮球场慢跑和铁环器械操起到热身作用

（二）、基本部分

1、让学生自主感受和熟悉铁环滚动的特点，体验用手把铁环推得又直又稳的方法，认识器械的构成——铁钩和铁环。

2、8分57秒时教师利用平板播放微课“滚铁环”片段，让学生知道怎样滚铁环玩

3、教师引导学生小组内利用平板的便利功能学习滚铁环方法，重点学习握钩、擎铁环、推铁环、停铁环。

4、小组内采用自主合作和探究的方式，初步学会推铁环的动作方法。

（1）、学生个人尝试滚铁环练习，领悟和体会操作方法，教师巡视指导；

（2）、不同距离和形式的直线滚铁环练习，提高操作的熟练程度。

17分3秒时教师播放现场录制的直线滚铁环的视频，纠正学生的错误动作

（3）、沿地面上的弧线推铁环体验弯道走的方法，提升学生操控铁环的能力。

18分37秒时教师播放微课录制的转弯滚铁环的视频，提示正确的转弯动作

（4）、典型示范，学会欣赏与评价，看谁的铁环推得稳。

（5）、小组内互相学习与交流，进一步提高个人技术能力

5、小组间的比赛

（1）、比稳——8人一组看谁推得稳

（2）、比快——看哪一组用时短

（3）、综合——看哪一组先完成任务

6、各小组利用铁环与标志杆等器材创设练习内容和方法

7、教师小结。

（三）、结束部分

1、听音乐放松身体；

2、教师小结；

3、布置学生回收器材并宣布下课。

八、场地与器材

铁环33个 铁钩33个 标志桶10个 标志杆8根

平板电脑5台 扩音机1台 口哨1支 秒表1块

滚

铁

环

教

案

学校：滨海小学

授课年级：二年级（2）班

人数：32人

水平阶段：水平一

授课教师：陈晓东

教材

教

学

目

标

部分

准

备

部

分

7'

基

本

部

分

30'

1、民间传统体育活动：滚铁环 2、素质练习

1、使75%的学生能够自如地推着铁环前行，使90%以上的学生能够说出滚铁环的器械名称；

2、发展学生操控器械的能力以及灵敏、协调等身体素质。

3、培养学生积极参与并能和伙伴一起交流和讨论学习的良好品质。

教学内容

组织教法与要求

学习指导

1、1分59秒教师利用平板电脑播放《大头儿子小头爸爸》系列之《充满回忆的旧玩具》片段

2、思考：大头儿子为什么那么开心？

1、8分57秒教师利用平板电脑播放提前制作好的微课。简要讲解滚铁环的关键在于用铁钩控制铁环的平衡

2、学生探讨学习与实践

a、持环手型和握柄的方法；

b、个人尝试推铁环练习

c、小组内讨论：怎样才能让铁环平稳滚动

d、借助平板电脑寻找解决问题的办法

d1、10分14秒起小组内学生利用平板进行录像对照改进动作

d2、17分3秒教师播放现场录制视频直线推铁环

d3、18分37秒教师播放转弯滚铁环视频

3、练一练、赛一赛

a、直线推铁环

b、曲线滚铁环

c、哪儿组最棒

4、各小组学生利用铁环铁钩标志杆和标志桶布强时间

度

中

强

弱

中

中

中

强

强

强

1'49" 1' 1、体委整队并检查服装及出席情况 组织：四列横队

2、教师宣布上课，师生问好

教法：

3、教师与学生看动画片 1、

教师介绍铁环

4、教师介绍本课的任务

2、

教师领做

5、沿篮球场地慢跑两圈 要求：

6、器械操《铁环》

1、整队快、静、齐

2、注意力集中，认真听讲与观看

3、听从指挥、活动积极

1、滚铁环

方法：

以右手为例，左（右）手持铁环，右（左）手握钩柄，向前方滚动铁环，尽量使铁环垂直于地面滚动，顺势用铁钩推动铁环前进，钩与铁环的接触点在铁环的后下方。

要点：

紧握钩柄，控制滚动铁环，使钩不离圈，圈不离地

※重点：在滚铁环活动中选择合适的位置和练习方法。

难点：自如的操控铁环。

2、素质练习：速度和灵敏练习

方法：学生分成四个小组，在组长的带领下利用铁环和铁钩设计练习的内容和形式。

重点：利用铁钩与铁环的摆放形式和距离来提高所练习的身体素质项目。

组织：四列横队与分组

教法：

1、教师诱导学生认知铁环

2、学生分组练习，教师巡视指导

a个人尝试滚铁环

b直线滚铁环

c弧线滚铁环

3、典型示范与评价

4、提高练习

5、小组间比赛

a比稳

b比快

c扬鞭催马运粮忙

要求：

多动脑、多练习、注意安全

组织：分成四个小组

教法：

1、教师讲解素质练习方法和要求后学生分组活动

2、小组轮换练习

3、教师小结

要求：

器材摆放合理、身体动作协调，注意安全

4'

3'

3'

3' 1'10" 4'20"

3'

置练习的场地，教师实地指导

5、小组轮换练习后各组报心率

结

束

部

分

3'

教

学

效

果

运

动

负

荷

1、放松活动——拉伸活动

2、教师小结

3、布置作业和回收器材

4、教师宣布下课，师生再见

组织：四列横队

教法：

1、教师领做

2、讲述法

要求：

动作放松自然优美

1、学生随音乐起舞

2、认真听教师讲评

3、帮助教师回收器材

弱

2'7" 多媒体进入课堂激发了学生的学习热情，使90%的学生能够在活动中找到适合自己的练习方法，自如地推铁环前行；100%的学生能够说出滚铁环器械的名称，并能积极与同伴一起交流和讨论；25%的学生能够参与到游戏的组织工作，课堂气氛活跃，学生练习热情很高。

平均心率：

120次/分

练习密度：

40%-60%

场地器材

铁环33个 铁钩33个 标志桶10个 标志杆8根

平板电脑5台 扩音机1台 口哨1支 秒表1块