4 告别小马虎教学设计第一课时

4.不做小马虎

教学目标：

1.

在生活情境中认识马虎，找到自己身边的马虎并能反思马虎发生的原因。

2.

结合具体事例让学生懂得马虎的危害，知道要从小养成做事认真、细心的好习惯。

3.

培养学生做事集中精神，认真、仔细、不马虎的习惯。

教学重难点：

1.让学生懂得马虎的危害，知道做事马虎是不良的习惯。

2.掌握克服做事马虎的坏毛病的方法。

教学过程：

一、笑话百出识马虎

１.同学们，老师带来了一位小朋友和我们一起上课，让我们用掌声欢迎他。（嗨，我是马小虎，很高兴认识你们，我想跟你们交朋友。你们愿意吗？）

２.别着急，马小虎其他什么都好，就是有点——，让我们来看看录像吧。（影片）

３.马小虎有什么不好的地方呢？（马虎）马小虎太马虎

４.他马虎在什么地方呢？

５.像他这样马虎的人就叫做小马虎。板书“小马虎”

二、火眼金睛找马虎

1．师：瞧，马小虎生气了，他也有话要说呢，“你们别笑话我，其实你们身边也有小马虎！”

我们身边有这样的小马虎吗？（摇头）我们来找一找。（出示插图）

应该怎么钮？他是不会吗？那他是——

像这样不细心就是马虎

猜一猜，他为什么会马虎？

这一幅呢

丢三落四也是马虎

他为什么会丢三落四呢？随随便便，不放在心上也是马虎

这一幅呢

为什么漏题呢？

没有细细检查

疏忽大意，不细心，也是马虎

。

２.（三幅）原来，我们的身边也有小马虎呀。在我们心急求快、漫不经心、疏忽大意时，马虎就发生了。

仔细想一想，我们自己发生过马虎的事吗？想一想：为什么会马虎的呢？谁来跟大家分享一下。（学习、生活、游戏）

３.看来，我们身边的小马虎还真不少呢。以后可不能粗心、大意。要认真、仔细。

４.小朋友们，其实不只是我们身边有小马虎，小马虎还会藏到大人们的身边呢，你们听说过吗？

看来，我们的生活中，小马虎无处不在呀。它给人们的生活带来了麻烦，有时还会造成严重的后果呢。

三、你言我语议马虎

1.同学们，我们来想象一下，如果人们把小马虎带进工作中，小马虎会造成什么危害呢？（音乐、图片

）（想象）

（生说）厨师马马虎虎，调料放错，菜肴烧坏，饭店倒闭了；

（马虎让他自己也丢了工作）

农民马马虎虎，肥料施错，药水打错，庄稼枯死了；

(马虎让农民白白辛苦几个月，半年的收入也没了) 牙医马马虎虎，牙齿拔错，坏牙还在，

好牙拔掉了；

这给病人带来多大的痛苦啊）

工程师马马虎虎，螺丝松掉了，火车翻掉了——

（

好多人要受伤了。）

小马虎真可怕呀

2. 还有更可怕的呢，看（视频）

看了视频，你们想说什么？

我们——不做小马虎。

写板书，读课题

3．林场工人汪玉峰小马虎酿成了大灾难。由于他的过失，火灾持续了27天，70万公顷森林，3座城镇变成废墟，100万公顷的土地上，所有的道路、桥梁、车辆、房屋全部化为灰烬。85万立方米存材焚毁。193人葬身火海，6万多人无家可归。直接经济损失约5亿元。

他触犯了刑法的第115条第二款。由于行为人的过失引起火灾,造成严重后果,危害公共安全. 犯失火罪,处三年以上七年以下有期徒刑。汪玉峰被判了六年零六个月。

４.小朋友们，你们想象一下：汪玉峰听了这样的判决，他会怎么想？

四、齐心协力灭马虎

1.有小马虎的地方就有遗憾、有后悔、有难过，因为它会给人们带来麻烦、带来危害、甚至带来灾难。

小马虎这么可怕，小朋友们，你们还愿意和他交朋友吗?

２.马小虎很后悔，也很难过。马小虎：(哭）嗯，我也不想做小马虎，你们能帮帮我吗？（你们真是好孩子！）我们一起帮帮他。

３. 看着马小虎的图片，再想想我们自己的生活。

想一想他为什么会马虎的呢？又该怎么做呢？（图片）每个小组选一幅图，说给你的小伙伴听，待会派一个代表交流。

４.我们来帮帮他。你们小组先来交流：

（我们选的是第一幅，我们小组认为：他没有认真看，生活中，轮子都是圆的，比如汽车、自行车的轮子，没有鸭蛋样的轮子。

（点击：没看清）掌声（贴画）那马小虎该怎么做？感谢他们小组的分享。（板书：认真看）

我们选的是第二幅，我们小组认为：他连自己的名字都写错了，是没用心，马马虎虎不认真。

（点击：没用心）掌声（贴画）那马小虎该怎么做？同意他们小组的分享吗？

我们也选的第二幅，我们认为他没有耐心听别人的话，小龙猴已经提醒他名字写错了，他也没改过来。（板书：耐心听）

我们选的是第三幅，我们小组认为：他用完水彩笔没有检查一下有没有盖好盖子，再收拾起来。

。（点击：没有检查）掌声（贴画）掌声送给第三小组。（板书：仔细查）

同学们，你们太棒了，帮马小虎找到了马虎的原因和解决的办法！

马小虎很感谢你们！

马小虎：谢谢你们！我以后不再马虎啦，你们愿意和我交朋友吗？（愿意）

太棒了，咱们又多了一个朋友！

５.马小虎马虎的原因，也是我们常常马虎的原因，

这些办法，就是我们战胜马虎的法宝，在生活中很管用！记住它：

认真看

耐心听

用心写

仔细查

６.这些法宝你们会用吗？我们来试一试。（小朋友打开文件袋，拿出红色的水彩笔，和找不同图片）

找不同，把不同的地方圈起来，时间2分钟。

交流：哇，全对，好棒呀。找的这么快，一定有好方法。你是怎么做到又快又好的？

（我是按照从上到下的顺序慢慢找，找到一处圈一处，找好再检查一遍。）

他做到了认真看，按顺序、有条理的找，最后还仔细查。做的真棒！掌声

全对的同学请举手！（发星星的小朋友来拿一下，发一下。）

你们表现真好，请看：老师奖励你们一首童谣，来唱一唱吧！

７．唱一唱《童谣》：（音频）

先自己听一听，再一起唱。

小马虎，危害大。

认真看，用心写，

仔细查，坚持做。

马虎不找你我他，

快乐成长笑哈哈。

总结：小朋友们，好习惯，要坚持。（板书）坚持做

一个月后，我们来比一比，赛一赛

看谁能真正做到——不做谁不马虎！（下课）