7 爱护动物教学设计

7.爱护动物

教学目标：

1.

知识与技能：通过制作动物明星卡、游戏等活动，了解一些动物的习性，增强对一些动物的认知。

2.

过程与方法：通过交流、游戏、搜集资料以及饲养小动物等实践体验活动，培养学生的观察能力和信息处理能力。

3.

情感与态度：充分感受动物的可爱，培养爱护动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。

4.

行为与习惯：养成爱护小动物的良好行为习惯。

教学重点：

1．

走进生活，了解熟悉的小动物的特点。

2．

培养爱护动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。

教学难点：养成爱护小动物的良好行为习惯。

教师准备：1.提前画小动物的图片，了解小动物的叫声。

2.跟家长交流我跟小动物的故事。

3.代表学生录制与动物相处视频。

课时：1课时

教学过程：

一、视频导入

同学们，刚刚我们做完眼保健操，眼睛都亮亮的，老师先来=给大家发个福利。（播放片段）

师：这是我们班的高涵晟，高涵晟你来和大家介绍一下，你这是在做什么呀? (预生答：我在给狗狗喂香肠…….) 师:看来你非常喜欢他，还细心地帮他把壳剥了。

师介绍自己的故事

二、动物闯关游戏（共4关）（乐趣多）

第一关：听声音辨动物（ppt出示声音，学生猜）

师依次播放ppt视频，这是哪种动物的叫声呀？指名回答。（注意评价性语言：是的，你猜对了，你的耳朵真敏锐！…….播放小鸟音频时，学生齐答）

过渡：刚才我们全班做了一个游戏，辨别了几种动物的声音。下面让我们以小组单位做一个游戏------模仿秀，猜猜我是谁。

3．

模仿秀：猜猜我是谁。介绍游戏规则（ppt出示：以小组为单位，同学依次模仿动物的叫声，或动作，还可以叫声加动作一起模仿。其他同学来猜，看谁猜的又快又准。）

第二关:趣味知识抢答比赛

过渡：看来小动物给大家带来的欢乐可真不少，其实动物身上还有好多趣味的知识呢，下面我们开展一场趣味知识抢答比赛：

Ppt出示：

1.

世界上最大的鸟是什么鸟？（鸵鸟）

2.

鲸鱼是鱼吗？（不是）是哺乳动物

3.

企鹅是鸟吗？（是）和鸵鸟一样，企鹅是不会飞的鸟类。但最早的企鹅是能够飞的哦！直到65万年前，由于生存环境的需要，他们的翅膀慢慢演化成能够下水游泳的鳍肢，成为目前我们所看到的企鹅。

4.

猫头鹰最常捕捉的小动物是野兔还是鼠类？（鼠类）

5.

动物中寿命最长的是谁？（乌龟）由于乌龟生长缓慢，造成了它们寿命较长，一般=可以活100年，有的甚至可以活到300年。

6.

金鱼为什么睁着眼睛睡觉？（因为它没有眼皮）

7.

蜗牛的眼睛长在哪里？（触角上）蜗牛大触角的上端有两个黑黑的小圆点，这就是它的眼睛。

第三关：动物模仿秀：猜猜我是谁。

介绍游戏规则（ppt出示：以小组为单位，同学依次模仿动物的叫声，或动作，还可以叫声加动作一起模仿。其他同学来猜，看谁猜的又快又准。）

第四关:动物明星卡

每种动物的外形，特征，生活习性都不一样。老师也通过观察做了一张小白兔的动物明星卡。我知道啊，我们班的小朋友也很善于观察，而且家里也养了宠物。在课前，也做了动物明星卡。下面欢迎他们上台交流。生展示，及时评价。

来不及的下课自己交流。

三、了解动物给人类带来的帮助（作用大）

过渡：动物和我们共同生活在蓝天下，其实动物已经成了我们生活中必不可少的合作伙伴，它们为我们的生产生活带来了很多便。比如说：奶牛……狼狗……

生答

Ppt出示并讲解：奶牛图（提供食品）

狗（保卫安全）

马（交通工具）

青蛙（保护庄稼）

牛（参加劳动）

信鸽（获取信息）……

师过渡：动物朋友不仅在生产生活方面是我们的重要伙伴，有着巨大的作用。而且在科技发展方面也为我们做出了巨大的贡献

展示科技发明，生发言

师总结：你看动物不仅在生产生活方面与我们息息相关，而且也推动了科技的进步，它们真是功不可没！

但是，生活中有些人因为自己的自私贪婪，把枪口，利刃一次次瞄准了动物，也有些人因为自己的无知而让动物饱受折磨。大家请看现实生活中的野生动物它们的生存状态又是怎么样的呢？

四、动物sos，畅谈感受（现状惨）

Ppt出示：

1.

青蛙被售卖

2.

全球气温上升，冰雪融化，北极熊的生存环境受到破坏。

3.

被环套住的海龟痛苦地畸形生长

4.

迁徙的鸟儿被网捕

5.

犀牛被活生生的割去犀牛角

6.

马戏团中失去自由的大象

7.

被石油污染的企鹅

8.

多种野生动物被猎杀

由于生态环境的恶化和人类的肆意捕杀，全世界目前约有5200多种动物濒临灭绝！

（二）孩子们，此时此刻，你最想说些什么？（说出内心想法）

（三）教师总结：孩子们，这些野生动物和我们人类一样是蓝色地球的居民，我们没有权利去剥夺它们的自由和生命。同时，我国《中华人民共和国野生动物保护法》第8条明确规定：国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法捕猎或者破坏。（播放崔老师语音）

（这告诉我们保护野生动物受到法律保障）

另外，《中华人民共和国刑法》第341条规定，非法猎捕国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；而根据情节严重程度最高可以处十年以上

有期徒刑，并处罚金或者没收财产。

所以，保护、爱护国家野生动物是有法可依，违法必究的。有了相关法律，需要我们每个人行动起来，保护动物，改变他们的生存现状，你看著名的成龙大哥就做了这样一则公益广告。（播放视频）

五、了解法律，制定公约

过渡：法律必须人人遵守，那么，作为二年级的小学生，我们平时在生活中应该怎么做，才能爱护、保护动物呢？让我们分组讨论，制定爱护动物公约。小组讨论，组长记录，评选出最佳金点子。

（1）

小组讨论，制定《爱护动物公约》

（2）

小组代表汇报。师点评。

(3)师总结：小朋友们集体的智慧真大，出示班级公约内容：

1.在公园里不戏弄动物

2.不吃国家保护动物

3.不要随意给动物喂食

4.保护环境，爱护一草一木

5.帮助流浪小动物，受伤小动物（注意不要徒手去拿）

6.从自身做起，努力不买动物皮毛制成的商品

师生共同宣誓

最后教师总结：孩子们，老师相信：只要你，我，他共同努力，自觉行动，并且用我们的行动影响和带动周围的人。更重要的是，在相关法律法规的保护下我们一定能使人和动物和谐相处！最后，让我们在一组温馨的图片中结束本课的学习。