资料摘要
第二周第二课时学习内容学习目标1、认识毽球2、游戏：在陌生场地上游戏（自选）1、提高学生艺术欣赏能力，主动参与活动的兴趣、节奏感和身体的协调性。2、发展学生身体的灵巧性、协调性，提高控制身体的能力。通过合作体验个人和集体的关系，培养合作意识。培养学生主动、创造性参加活动的良好习惯和培养学生的合作意识
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5.顶物走与游戏教学设计方案
未知
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关键词：5.顶物走与游戏教学设计方案
正文
第二周
第二课时
学习内容
学习目标
1、认识毽球
2、游戏：在陌生场地上游戏（自选）
1、提高学生艺术欣赏能力，主动参与活动的兴趣、节奏感和身体的协调性。
2、发展学生身体的灵巧性、协调性，提高控制身体的能力。通过合作体验个人和集体的关系，培养合作意识。
培养学生主动、创造性参加活动的良好习惯和培养学生的合作意识。
安全
毽子、录音机 措施
1教师提醒，学生协助。
2活动充分。
重难点
教学准备
结
构
导
入
与
热
身
10 分
学习内容
1、课堂常规（略）
2、认识毽球
以轻松的音乐和语言导入学习。
同学们，前面我们对我国的民族传统体育项目进行了学习，你现在能列举几种？你会哪几种？对于踢毽子我们班同学掌握的情况是不是比其他班好？
教师提醒同学说一说我国传统的体育项目，根据学生知道的情况适当补充。
练习
指导与练习
组织形式与过程评价
次数
1、教师语言要清晰。
组织：学生四列横队
2、教师讲解课堂要求和任务。
X——X——X——X
1、学生站四列横队。
X——X——X——X
2、学生认真听讲，注意观察
O——O——O——O 1
O——O——O——O 次
w
练习队形：
以教师为圆心散点队形站
立。
1、语言导入。
多
2、教师用语言引导，同时配
次
合简单欢快的乐曲学生进行预期目标：
能全身心投入到活动中，练习。
3、教师参与，引导学生互相能通过练习提高学生的各种能力。
评价
实
践
与
提
高
26 分
调节与评价
4分
自选游戏练习
具体构思：
（1）、教材搭配：先由模仿动物走、跑等到人的走、跑，再到听、看信号快速启动追逐跑；从走、跑练习到投掷轻物练习，先下肢后上肢，遵循教学规律、学生认知规律和运动特点，使学生在有限的课堂中得到更全面的锻炼。
（2）、组织形式：采用分组不轮换教学形式，充分利用场地器材，严密组织，合理调动队伍，以此来提高练习密度。
意念、动作放松：
闭上眼睛，在教师的引导下回忆刚才自己的良好表现。
教师讲评学生的总体表现，多鼓励、少批评。
安排值日小组收回器材。
师生再见
运用模仿法、竞赛法、情境法等多种方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质；同时把音乐有机融合于体育教学，活跃气氛，陶冶情操，提高体育教学效益。
1、教师引导学生进行全身放松。
2、教师引导学生进行自我评价
组织形式：
A
预期目标：
通过游戏发展学生下肢力量、弹跳力、身体的灵巧、协调性，提高控制身体的能力。通过合作体验个人和集体的关系，培养合作意识。
队形：
要求与体验活动中的队形保持一致，但要求学生成站立姿势。
预期目标：
通过教师评价和学生自评，使学生充分感受到成功带给自己的快乐。
3 ︱
4 次
1 次
教学反思：课堂上，学生能够完成本课的教学目标，学生练习非常积极，气氛相当活跃，尤其是在游戏阶段，平时沉默寡言的学生，也表现出参与的积极性。
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