3.拍手操第一～三节优质课教案推荐

水平一

二年级《拍手操第1-3节》教学设计

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发学生，让学生在练习——小组合作”中掌握技术动作。

二、教材分析

基本体操，是低年级体操活动的主要内容之一，他包括徒手操和轻器械体操。徒手操是根据人体解剖的特点，通过头、手、躯干、上肢和下肢各部位协调配合，按照一定的程序，有节奏的做各种举、振、摆、屈、伸和环绕等动作的身体练习。

三、学情分析

二年级的学生活泼好动，思维敏捷，乐于学习，他们的学习能力和模仿能力强，具有较强的求知欲望和自主练习的能力。本课时为第一课时，重点解决拍手操第一至三节的技术动作，通过多方式的教学方法，激发学生学习兴趣，使学生能够积极参与活动，能做到同伴间互相帮助、互相纠正，并且能在合作学习中相互交流，形成积极主动的学习态度来完成教学任务。

四、教学目标

1、认知目标：通过教学，让学生初步掌握拍手操第1-3节的动作要领

2、技能目标：通过本课，发展身体的柔韧、协调、灵敏和力量素质，以及动作的节奏感。

3、情感目标：通过游戏，

培养学生竟争意识和团结协作的精神。

五、教学重难点

重点：动作协调、节奏感强

难点：学生传、接棒的动作方法。

教学过程：

（一）开始部分 2分钟

1、课堂常规。

2、本课的教学内容目标及要求

。

（二）准备部分 8分钟

1、学生一路纵队绕球场环形慢跑2圈。 3分钟

设计意图：通过慢跑和两种排球的移动步法，使学生身体各部分得到充分热身。

2、徒手操 5分钟

设计意图：通过8节徒手操对各个关节进一步热身，同时活跃课堂气氛，为

基本部分做充分的准备。

（三）基本部分 25分钟 1、队列队形练习。3分钟

1.向右看—齐！—向前看！2.原地踏步走—立定3.慢跑400米；

设计意图：通过队列队形的复习，提高学生的动作表象。

2、拍手操第一节：上肢运动 学习 5分钟

设计意图：通过讲解示范拍手操第一节：上肢运动，给学生建立一个完整的动作表象，有助于学生掌握技术动作。

3、拍手操第二节：下蹲运动 学习 5分钟

设计意图：通过讲解示范拍手操第二节：扩胸运动，给学生建立一个完整的动作表象，有助于学生掌握技术动作。

4、拍手操第三节：扩胸运动 学习 5分钟

设计意图：通过讲解示范拍手操第一节：伸展运动，给学生建立一个完整的动作表象，有助于学生掌握技术动作。

5、拍手操第1-3节的完整练习。 2分钟

设计意图：通过拍手操第1-3节动作的衔接练习，让学生能够更好的掌握整个拍手操的技术动作。

6、游戏：“迎面接力”5分钟

通过游戏活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。本节课前面练习都是发展学生的静力性力量，而通过此游戏来发展学生的动力性力量，从而达到学生全面发展的理念，同时培养学生的团协合作精神。

（四）结束部分 5分钟

1、学生跟着教师做放松活动。

设计意图：让学生身心得到充分放松，消除疲劳。

2、对本课进行小结，给本节课表现优秀的小组、同学进行表扬，鼓励学生在今后课堂中要更加努力学习，布置收回器材。

六、教学效果预计：

1、通过教师的引导，学生能认真参与各个内容的练习，达到教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。 2、预计80%以上的学生能够初步掌握本课所学的动作技术。

3、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率为130次/分左右，平均心率为120次/分左右，练习密度为50%左右。

七、教学中可能出现的问题及解决预防方法：

1、学生练习时手的动作不到位，这时候老师就要提醒同学手臂伸直、用力。

八、场地器材：

接力棒2根。