3.踢毽子教案板书设计

踢毽子单元教学计划

水平一

课次5

学情分析

水平一二年级的学生活泼好动，充满活力，对新事物充满好奇心。

但是该水平的学生注意力不能长时间集中。

教材分析

踢毽子是中华民族民间传统体育项目，通过踢毽子可以发展学生的协调和灵敏素质。

踢毽子内容丰富，形式多样，且对场地器材的要求也不高，有利于学生练习。

单元教学目标

1、提高柔韧、灵敏、力量等素质，促进机体生长发育。

2、学会单足内侧踢毽的健身方法，有连续踢毽的能力，提高基本活动能力。

3、乐于参加民族民族民间体育活动，增强克服困难的自信心。

4、遵守活动规则，学会与同伴交往和合作，培养民族自豪感。

教学内容

教学目标

1、师生共同学习关于毽子的知识。 2、创设情境或游戏，使学生尽情

的戏毽。

3、学生分组讨论后进行自我戏毽，

老师参与一同玩耍。 1、把握好脚迎毽子的时机 2、踢毽子要直上直落。 3、毽子的高度在腰腹部。

积极思维创造各种不同的踢毽游戏。

1、讲解示范。 2、观察辅导。

3、参与学生活动。

教学重难点

激发学生学习踢毽的兴趣。

课次

一

1、了解毽子的制作、种类、发展等内容。

2、在游戏中体会戏毽的方法，体验创想的乐趣。 二

1、初步体验单足内侧踢毽的方法。 2、培养善观察、勤思考、多体验的好习惯。 1、初步掌握足内侧踢毽的方法。 2、激发学生创造各种踢毽的游戏。

1、提高各基本踢法间的连接能力。

2、培养参与活动的意识

引导学生体会脚迎毽子的时机。

让学生体验踢毽子时毽子的直上直落 让学生在游戏或比赛中练习，提高学习兴趣。

三

四

提高连接能力

五

1、巩固连续足内侧踢毽的能力 1、教师采用讲解与示范连续踢毽不

落地，增强2、力量练习

相结合。 腿部力量 2、逐渐提高学习难度，由易到难。 3、评价与鼓励相结合。

课次：二

教学内容

盘踢毽子

教学目标

认知目标：学生知道踢毽子作为中国民族民间传统体育的健身价值。

技能目标：掌握踢毽子的动作要领，发展学生的空间感知能力和协调能力。

情感目标：发展学生克服困难，坚持的意志品质。

教学重难点

重点：知道踢毽子的动作要领和方法

难点：踢毽子的角度不确定，致使学生没有连踢的能力，脚迎毽子的时机。

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

组织方法

准备部分

一、课堂常规

1、体育委员整队报告人数。

2、检查服装，安排见习生。

3、宣布课时任务。

二、热身慢跑

三、原地热身操

1、教师要求快静齐。

2、教师提醒服装，饰品安全。

3、教师简要提示课堂学习任务。

教师简单提示进行路线及要求。

教师带提醒学生动作要领，并简要示范。

教师根据上节课的内容让学生展示自己的毽子

教师讲解自主抛接练习的要求，并简要示范抛毽子

1、学生快速整队。

2、见习生随堂见习。

3、明确课时任务。

学生按照路线进行慢跑。

根据教师的额示范进行热身操。

学生介绍自己的毽子。

学生观察教师的动作模仿并练习。

基本部分

一、课堂导入

二、熟悉毽子的特性练习：自主抛接毽子、两人互抛互

接。

三、学习盘踢毽子的动作方法

1、学习盘踢的基本动作：空踢（不用毽子，模仿踢毽子的动作）

2、牵绳练习法（用一根细线拴住毽子，一人连续踢毽子）。

3、尝试一抛一题一接练习法。

四、分小组进行练习（每组安排一名踢得较好的学生作为小组长帮助其他同学。）

结束部分

一、放松练习

二、课后小结

三、师生再见

的高度。

1、教师讲解空踢毽子的动作方法：（以右腿踢毽为例）左腿支撑，右腿大腿带动小腿，屈膝上提，膝关节外展，小腿上摆击毽子的一刹那，踝关节内屈端平，用脚弓内侧将毽子向上踢起。

2、教师讲解牵绳练习的动作方法。

3、教师引导学生进行自抛自踢自接的练习。并让掌握较好的学生进行展示。

教师将学生进行分组练习，并巡回指导纠正学生的错误动作。

一、教师带领学生进行放松练习。

二、教师评价本节课

三、和学生再见

1、学生观察教师的动作并模仿练习进行空踢。

2、学生认真听讲并自主练习。

3、学生自主进行练习。掌握较好的学生进行展示并说说自己踢毽子的方法和诀窍。其余学生进行观察并听讲。

学生进行分组练习，在小组长和教师的指导下逐渐纠正错误动作。

一、学生放松练习

二、学生总结本节课。

三、和老师再见。