走进我们生活的地方教学内容｜教案在线预览

资料摘要

第二单元我可爱的家乡第一课走进我们生活的地方教学目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点：了解自己的家乡，激发对家乡的热爱之情。

资料类型：教学教案文档

所属课文：走进我们生活的地方

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

129

下载次数

更新时间

2018-05-10 10:45:00

来源学校

学校：民乐县洪水小学

走进我们生活的地方教学内容

未知

2018-05-10 10:45:00

129

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：走进我们生活的地方教学内容

正文

第二单元

我可爱的家乡

第一课

走进我们生活的地方

教学目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡

的文化生活。教学重点：

了解自己的家乡，激发对家乡的热爱之情。教学难点：

了解家乡的故事和家乡的文化生活教学准备： 1.多媒体课件：

《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3．课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。教学过程一.看一看，说一说。 1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上，你看到了什么？ 3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？ 4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？

二、演一演，猜一猜。

1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了

解你的家乡？那就当当小导游，

把家乡最美的地方介绍给他们吗？

2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想，

请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜

猜是哪里。三.画一画，评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图

片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把

它画下来。 3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.出示第 7 页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察

自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。四.说一说，唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事。 2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小

故事。 3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。

4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？ 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是

通过哪些渠道获得的资料。五、总结：

听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们

每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学***后，能

为自己的家乡贡献自己的力量。板书设计走进我们生活的地方

街道

树林

动物园

桃源河漂流（热爱家乡）

关于本教案的常见问题

Q：走进我们生活的地方教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《走进我们生活的地方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

走进我们生活的地方教学内容