二四雁优质课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《二四 雁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《雁》教学设计学校：月浦中学班级：八（4）班执教者：施婕妤教学目标：知识与能力：1、把握小说的故事情节。2、能有感情地朗读课文，读出自己的理解。过程与方法：借助圈画、品读等方法，感知“雁”的形象特点，理解作者通过文字所要表达的情感。情感与价值：感受大雁在困厄中对自由、对尊严的渴求和宁死不屈服

资料类型：教学教案文档

所属课文：二四雁

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2021-10-27 19:55:26

来源学校

学校：上海市月浦中学

二四雁优质课教案

未知

2021-10-27 19:55:26

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关键词：二四雁优质课教案

正文

《雁》教学设计

学校：月浦中学班级：八（4）班

执教者：施婕妤

教学目标：

知识与能力：1、把握小说的故事情节。2、能有感情地朗读课文，读出自己的理解。

过程与方法：借助圈画、品读等方法，感知“雁”的形象特点，理解作者通过文字所要表达的情感。

情感与价值：感受大雁在困厄中对自由、对尊严的渴求和宁死不屈服于命运的可贵品质，体会爱情与自由对生命的重要意义。

教学重点：反复品读描写大雁心理活动的关键词句，感受大雁可贵的精神品质。

教学难点：通过对文章的学习进行拓展性思维，激发对于生命的沉思。

教学用具：多媒体

教学用时：1课时

教学过程：

教学环节

教师活动预设

学生活动预设

学生自由交流

设计意图

通过简单介绍“雁”的习性特点，激发学生对雁、对文本的阅读兴趣，为下面的教学做好铺垫。

二、初读课文，

1、

请同学们概括小说的主要情节。

整体感知

2、

当你们第一次读这个故事的时候，你们是怎样的一种心情？

3、文章四部分情节最让你动容、最震撼你心灵是哪一部分？

1、学生根据提示概括小说的主要情节

2、自由发言

当张家的男人和女人推开门时，他们被眼前的景象惊呆了：两只雁头颈相交，死死地缠在一起，他们用这种方式自杀了。

僵直的头仍冲着天空，那是他们的梦想。

读课文是理解文章的基础，在此基础上概括是对学生预习成果的检测，也是学生语文能力的一种学生最初的阅读体验。从他们的发言中能更针对性地解决他们在阅读中的困惑。

一、谈话导入，

1、你们对雁的了解到底有多少？

认识雁

3、预设：第二天一早，体现。谈阅读感受是尊重

三、再读课文，

教师提出问题，引导学生深入理解文章内感悟“生命的沉思”

容：

1、

你们认为母雁选择死亡的原因是什么？依据是什么？她可以不死吗？

2、

大雁的感情是真挚的，在受伤后她仍向往着天空的心理活动也是复杂的，你们是怎么理解的？

3、

作者把母雁叫做“妻子”，公雁叫“丈夫”，你如何理解这种“拟人”手法的运用？

4、教师小结

四、拓展和总结

1、人类残杀动物的行为还是无休无止，究竟为什么？

2、教师总结

圈画、品读、讨论、交流、发言

在圈画、筛选提取并整合主要信息的基础上，培养学生紧扣文本、深入文本进行自主阅读的能力。

教师提问的指向性要明确，重点落实在引导学生在品词析句中感受大雁内心的情感体验，从而激发学生对于生命的沉思。

讨论、交流、自由发言

升华主题，激发学生对

“生命”的进一步思考

五、作业布置

1、感悟：就小说的主题，任意选择一个角度，写下自己的体会

关于本教案的常见问题

Q：二四雁优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二四雁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二四雁优质课教案