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《沉船之前》教案（第一课时）三灶学校端倪教学目标：1把握文中的人物、面对的情形、各自表现及其联系，梳理这类叙事类文章的学习路径。2感受核心人物面对死亡时展现的人性美。教学重难点：梳理这类叙事类文章的学习路径。教学过程：一、二、三、导入新课依场景的转换将文章分成3部分，为什么这样分？梳理第一个场景的学
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二一 沉船之前优秀教学设计
未知
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关键词：二一 沉船之前优秀教学设计
正文
《沉船之前》教案（第一课时）
三灶学校
端倪
教学目标：
1把握文中的人物、面对的情形、各自表现及其联系，梳理这类叙事类文章的学习路径。
2感受核心人物面对死亡时展现的人性美。
教学重难点：梳理这类叙事类文章的学习路径。
教学过程：
一、
二、
三、
导入新课
依场景的转换将文章分成3部分，为什么这样分？
梳理第一个场景的学习方法
1、
这一部分写了哪些人？他们面对什么样的情形？他们各自的表现是怎样的？
2、
完成以下表格
人物
面对的情形
表现
原因
作者要表达什么？
3、
小结：回顾并整理场景一的学习方法
四、
人物
学生按照以上方法学习第二个场景
面对的情形
表现
原因
作者要表达什么？
五、
六、
课堂总结：梳理叙事类文章的学习路径
布置作业：按照今天所学内容的学习路径，分析第三个场景中作者要表达什么。
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