第14课 下雪了教学设计实例

执教

单元

主题

韩梦

第五单元

秋去冬来

综合材料

学校

求知小学

班级

模块

教材

三8班

工艺与制作

三年级第一学期

课题

第16课

会滚的玩具

课时

1课时

本课属于“造型、表现”学习领域，通过本课的学习，要让学生感受冬天，感受雪，体学情分析

会雪给人带来的喜悦之情。三年级学生已经初步掌握绘画技能，在此基础上，学会运用油画棒直接画出动态人物。用同学们熟悉的纸张材料来表现雪景，通过纸张的折、剪、粘贴来制作出立体的雪景效果。根据年龄特点多出示图片资料，以培养他们的想象力。

知识与技能：学会油画棒直接表现玩雪的人物。学会用纸，通过贴、折、剪的方法制作一张立体雪景卡片。

教学目标

过程与方法：能观察和回忆下雪天时人物的各种动态，表现冬天的故事。能用纸张表现层叠、纯白的下雪天效果。

情感态度与价值观：在卡片制作过程中，感受雪景的美和在雪地上游戏的快乐，体验动手动脑的乐趣，在展示中感受成功的喜悦，激发对大自然的热爱之情。

重点难点

重点：运用综合材料表现出“下雪了”的场景。

难点：表现出完雪时人物的生动姿态。处理好雪景的层叠关系。

教学准备

教具：多种纸张、油画棒、剪刀、双面胶、多媒体、作品示范

学具：多种纸张、油画棒、双面胶、剪刀

教学过程

教学环节

（一）、

一、

观

察

与

探

索

北半球迎来了冬季，北方大部分地区都下起了大雪。

揭示课题：画一画“下雪了”。

出示照片，请同学朗诵小诗。

提问：同学们想不想去感受一番这美妙的雪景？

在雪地里，人们可以做哪些活动呢？

出示雪地活动人物图片。

在雪地里玩耍真的是无比快乐。

教师活动

观察欣赏雪景

朗诵小诗，感受雪景

回忆雪地里的活动：堆雪人、滚雪球、打雪仗、滑雪……

活动方式方法

学生活动

知道人们在雪地里的各类活动内容和快乐的情绪状态。

评价点

（一）、提问：在厚厚的雪地里，你最想怎么玩呢？

画一组在雪地里玩耍的人物。

（二）、画完人物后，我们要想办法把他们放进美丽的雪景里去。

先一起来欣赏一下纯净的雪景。

再来看一看名画中的雪景。

总结表现雪景的要点。

（三）、出示作业要求：

层层叠叠的雪景立体卡片

Ppt播放操作步骤

（四）、教师示范操作步骤。

（五）、巡视

三、

展

示

与

评

价

四、

拓

展

与

启

发

（一）、

评价作业

我来评一评：

选出两个奖项

1、最生动有趣奖

2、最制作精良奖

（一）

拓展

1、

添加树和房屋等景物。

2、

思考如何固定住卡片的立体效果。

3、

欣赏其他立体卡片作品。

画一组在雪地里玩耍的人物。

欣赏雪景照片

欣赏漫画中的雪景

观察卡片制作的操作步骤。

动手制作卡片。

画出活泼生动的姿态。

注意冬季的穿着。

看出雪景的层次（前、中、后）

了解雪景的色调（纯白）

制作卡片，表现出层叠关系。

作业任务1：请你用油画棒直接涂画的方式，

二、

制

作

与

装

饰

选出心目中的得奖作品

分析作品的优缺点。