七彩飞虹教案（名师）

七彩飞虹

执教者：傅艺军

教学目标：

1、认知目标：了解彩虹的色彩排序，认识常用色

2、技能目标：灵活的运用所学的知识，画一幅有彩虹的图画

3、能力目标：增加学生的自然常识

4、感情目标：培养学生对大自然的热爱之情

教学重点：

认识常用颜色，画出一幅带有彩虹的图画。

教学难点：

正确排列色彩顺序，大胆表现心中的彩虹，通过丰富的色彩变化再组织协调的画面，形成独特韵律美。

教学用具准备：

彩笔、图画纸、教学课件

教学过程：

一、激趣导入：

1、师展示PPT图片，提出问题。（你们看到了什么？在什么时候见过？在哪里见过？）

2、师生交流，导入新课：《七彩飞虹》

二、分析了解

讲故事《美丽的彩虹》

提问：1）、根据刚才的故事，你们知道彩虹是怎么形成的？（简单介绍彩虹形成的常识）

2）、出示色卡，请一名学生按照彩虹色彩的顺序来摆放色卡，其他同学用彩笔来摆

放彩虹的彩虹。

3）、让学生数一数彩虹有多少种颜色：（答案是七种）。分别是：红、橙、黄、绿、

青、蓝、紫。教师介绍彩虹色彩的排列规律。

三、教师小结，拓展延伸

欣赏作品。

1、欣赏（一）：雨过天晴，小朋友们快乐的游戏，如果你住在花的世界里开不开心？

2、欣赏（二）：雨后的城市，因为有了彩虹的映衬，感觉象童话里的城堡，充满了神秘的色彩。

3、欣赏（三）雨后的彩虹为爱美的小姑娘搭上了去天空的小桥，小姑娘摘了好多的星星为自己做了漂亮的项链

四、学生绘画

1、教师提出作业内容：请同学们用你手中的画笔，加上你与众不同的想象，画一幅带有彩虹的图画，看看谁把彩虹画的最漂亮

2、教师提出作业要求：

（1）注意彩虹颜色顺序的正确排列

（2）在设计画面的时候先确定彩虹的位置和大小

3、注意用笔卫生

（二）教师巡视指导学生作业（在指导学生作业的时候，以帮助学生确定彩虹的位置和鼓励学生大胆刻画为主）

五、欣赏评价

1、评价：以学生自评为主，学生互相欣赏作品，表达自己的看法。（以学习他人作品的

优点为主）教师选取有创意的作品讲评，鼓励学生大胆创作。

2、“我的笑脸送给谁”学生把手中的笑脸贴在自己觉得好的作品后面。