7．文明如厕讲卫生教学设计第一课时

文明如厕讲卫生

晋中市榆次区东阳镇中心校

史志远

教学内容：

人教2011版体育与健康 一至二年级 《文明如厕讲卫生》

教学目标：

1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本

卫生常识。

2、养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。 3、知道在厕所打闹、嬉戏，乱涂乱画是不文明的行为。

教学重难点：

1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本

卫生常识。 2、会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

教学过程：

一、导入课题知道排便对人体的重要性

师：同学们今天我们学习的内容是《文明如厕讲卫生》

问题导入：同学们你们知道人为什么要上厕所吗？

生：讨论回答。

师总结：因为人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产

生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便。这些废物如果在身体中

存留的时间过长，会对身体不好，所以要每天有规律地从体内排出，

保持身体消化系统的正常运转，这样才能保持身体健康成长。每个

学生要养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整

洁。做到文明如厕，共同维护好公共卫生。

二、认识男女厕所标志

师：出示公共厕所的标志。

你认识这些标志吗？在什么地方见过？它们代表了什么？

生：讨论回答。

师：同学们我们现在都能找到公共厕所了，那你是怎么区分的呢？

哪个是男厕所？哪个是女厕所？

生：讨论回答。

师总结：女生厕所的标志是穿裙子的图案，一般用红色或者粉色。

男生厕所的标志是没有穿裙子的。一般用蓝色。

三、游戏《如厕有别》

游戏规则：全班分成四组，下课了，同学们都要上厕所，请同学们

站到厕所标志前排队等待上厕所。

师：同学们你们在上厕所的时候有没有注意到厕所里面都有什么东

西？

生：讨论回答。

四、学习厕所标语

师：公共厕所里面还有一些提示性的标语，这些标语提醒我们在上

厕所的

时候要注意保持公共厕所的卫生和整洁。

师：出示公共厕所标语图片。请同学们和我一起读一读。教师领读，

学生跟读。

五、学习如厕的基本卫生常识

师：出示图片，请大家观察下面这些图片里的人做的对不对？如果

不对，应该怎么做？

生：讨论回答。

师：通过上面的学习和讨论，同学们你们知道应该怎么上厕所吗？

生：讨论回答。

师总结：同学们回答的都很正确，现在老师来总结一下如何上厕所。

路上，我会沿着安全黄线慢慢走，因为奔跑太危险，撞到他人可不

好；上厕所要排队，不拥挤，不吵闹；红色表示里面有人，请你稍

稍在外等。绿色表示里面没有人，请你轻轻把门开；来也干净，去

也冲冲，这样才不会臭臭；从厕所出来，千万别忘了洗手，水龙头

开得小一些，这样，即

节约了水，又不会让水溅到你身上；上完厕

所，我会沿着安全黄线慢慢走回教室。

师：为了加深大家的记忆，老师这里有一首《文明如厕讲卫生》顺

口溜，请大家和我一起读一读。教师领读，学生跟读。

《文明如厕讲卫生》

文明礼让，人多排队；

来也匆匆，去也冲冲；

便后洗手，注意卫生；

文明如厕，请勿喧哗。

小便入池，大便入坑；

墙面干净，不乱写乱画；

节约用水，不在厕所嬉戏玩耍；

不将水瓶、垃圾等杂物丢入便池。

全班分成四组，分组读。

请同学们把这首顺口溜抄到自己的

笔记本上。

六、总结本课，提出希望：

希望同学们养成良好的卫生习惯，不仅自己要讲卫生，还要人人争

当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生

习惯，为构建干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。让我们一

起努力吧！

师生回顾本节课的学习内容。

课后反思：

通过本课的学习使学生知道排便对人体的重要性，认识并区分男女

厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。养成每天排便的习惯，会自

理大小便，主动维护公共厕所整洁。

知道在厕所打闹、嬉戏，乱涂

乱画是不文明的行为。尽可能的使用一些卡通的图案，这样可以引

起学生学习的积极性，使枯燥的教学多一些乐趣。游戏和顺口溜的

教学可以使学生更容易掌握和巩固学习内容。

整堂课的教学气氛可以更游戏化一些，这样气氛就更活泼了；语言

之间的衔接再精炼一些。