1.水中行走练习第二课时教案

《三门球传接球与游戏》实践课教案

所在学校：

南师大附中宿迁分校

教学内容：

1.三门球:传接球

2.游戏：最佳管鲍组合赛

授课者：袁圆

单元课时分配：

六课时

授课年级：二年级

学生人数：36人

单元课次：第一学时

课的类型：新授

1.绝大部分学生知道传接球是三门球运动中主要的技术动作，并能积极参与三门球传接球学练。

学习2.原地相距2-3米远，85%左右学生可以完成双人胸前传接球；相距2-3米远，80%左右学生可以完成有目标

人防守的传接球，身体的协调性得到充分的锻炼。

3.学生能够主动承担和完成自己的职责，主动与他人合作，自主实现各自目标。

学习重点：主动与他人合作

重点难点：同伴之间的配合默契

难点

运动负荷

顺序

学练内容

教与学的活动

组织形式

上课式：三列横队

时间

1

2

次数

2

1 一、课前导入

（凡是人，皆须爱，天同覆，地同载）

准

备

部

分

二、热身练习

1.集合整队、课前检查、安全教育。

2.师生问好！宣布学习内容。

3.暖场活动（健康拍拍找朋友）

（1）.原地自己做动作

（2）.大踏步走找好朋友

（3）.后踢腿跑找好朋友

1、spark活动热身（玩球和追逐游戏相结合）

（1）寻找小伙伴2人一组

①全脚掌快走

②慢跑

③吸腿跳

④侧滑步

热身练习队形：

5

要求：前后保持距离，注意保护好手中的球，动作尽量舒展。

一、三门球双手

基

本

部

分

胸前传接球学练

二、素质游戏

（最佳“管鲍组合赛”）

1.师生示范动作。（目的：导出本节课教学内容）

2.分组练习1-2米内双手胸前传接球20次（进行学习指导）成功击掌1次，不成功握手，继续努力

3.分组练习2-3米内双手胸前传接球15次（进行学习指导）成功击掌2次，不成功握手，继续努力

4.学生骨干示范（发挥小骨干的引领和协助作用）

5.骨干学生带领各组集体练习双手胸前传接球（教师巡回指导）

6.降低难度，提高士气（大球换小球法）

7.巩固双手胸前传接球练习

（相距2-3米双手胸前传接球20次，教师巡回指导，成功击掌3次，不成功握手，继续努力

8.一人动一人不动的胸前传接球练习每人5次

9.3人中一人防守的双手胸前传接球练习每人防守5次，教师巡回观察指导

1.教师讲解示范游戏方法

方法：（1）、全班同学分成六大组。（如红黄绿颜色的1-2号为一组）以此类推

（2）、由红色队员拿球为例，两人传接球2两个来回后球传给另外两组，算得一分。如被黄绿队联合防守抢断球，则不得分，有球队开始；如传球超过2次或不足2次也不得分。

2.、明确比赛规则：①任何同学走动不得超过4步，②防守队员不得有身体接触（拉、抱、撞等动作）

3.组织比赛（2—3次）

4.评选最佳管鲍组合

1.带领学生跟随音乐做韧带的拉伸。

2.与学生一起小结本课情况。

3.布置家庭作业并宣布下课。

4.指导学生收器材、师生再见。

练习图：

传接球学练队形：

4

20

30次左右

2

要求：听口令统一练习，就近捡球，安全练习。

5

素质游戏组织图形：

结

束

部

分

1.放松（弟子规儿歌）

2.小结

3.课后常规

要

求：1.充分放松；2.积极参与总结。

3

1 场地器材

安全措施

三门球场地一片，分成三个等分区域；三门球20个，小球门3个、标志运动负荷

预计练习密度

约145次／分

45%-50% 盘6个，挂图一张，分组训练服36件、音响两台、U盘一个

1.充分做好准备活动。

2.督促学生在非练习时不乱抛球、扔球、做到统一，在活动时，不要随意离开自己的活动区域。

3.在拓展游戏环节，要求学生严格按照要求完成动作。

4.学生必须在老师视线之内活动，对课上偶发事件及时处理。

课后

小结