资料摘要
毛笔字的学习准备雁江区保和镇中心小学林绪军教学目标：1．掌握握笔、坐姿、汉字基本笔画楷书的写法，了解笔墨纸砚使用方法。2．讲解的方法达到通俗易懂，关注学生接受知识情况改进教学方法。3．让学生对传统文化的了解，培养爱国情感。教学重难点：1．基本笔法大概写法、形态特点及用笔方法。2．注意运笔方法及握笔。
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- 2020-12-12 22:56:15
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- 学校：资阳市雁江区保和镇中心小学
第1课 毛笔字学习准备第一课时评课稿
未知
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关键词：第1课 毛笔字学习准备第一课时评课稿
正文
毛笔字的学习准备
雁江区保和镇中心小学
林绪军
教学目标：
1．掌握握笔、坐姿、汉字基本笔画楷书的写法，了解笔墨纸砚使用方法。
2．讲解的方法达到通俗易懂，关注学生接受知识情况改进教学方法。
3．让学生对传统文化的了解，培养爱国情感。
教学重难点：
1．基本笔法大概写法、形态特点及用笔方法。
2．注意运笔方法及握笔。
教学过程：
播放动画片《王献之练字》的故事激发学生兴趣。
握笔姿势，灵活为主。
了解笔墨纸砚使用方法
临摹字帖水性字帖，干净清洗方便。
联系生活把笔画简单化
一、横画的大概写法。
横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之分。比喻成骨头。
A长横
1.长横写法。
长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。
3.学生自由练习，教师巡视，指导。
4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。
二、竖画的大概写法。比喻成倒立骨头
竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。
A垂露竖。比喻成倒立骨头。
1.垂露竖写法
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。
3.学生自由练习，教师巡视，指导。
4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。
B悬针竖。比喻成大头针。
1.悬针竖的写法
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。
3.学生自由练习，教师巡视，指导。
4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。
三、撇画的写法，比喻成一片兰叶。
撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
A斜撇。
1.斜撇的写法。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。 2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。
3.学生自由练习，教师巡视，指导。
4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。
B竖撇。
1.竖撇的写法
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。
2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。
3.学生自由练习，教师巡视，指导。
4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。
五、总结本节课所学
小结本次课所学内容
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