2.球绕环游戏优质课教案推荐

水平一学生小篮球教学设计

任课教师：靳昌鑫

一

丶本课设计的指导思想：

篮球运动是《体育与健康》教学内容不可缺少的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。通过篮球基本理论知识和基本技术的学习，了解篮球运动的文化，懂得篮球运动的特点，掌握简单的篮球技术原理。逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到篮球运动的乐趣和价值，不断提高篮球运动技术和参与比赛的能力。本课以体现课程改革新思想，转变教育教学方法和观念，发展学生身体素质和发展快乐体育为重点，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。

二丶教材分析：

本课教学内容是篮球运动的运球技术，运球技术是篮球运动中最主要的基本技术，是组织进攻的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，运球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。篮球原地运球是一项重要的基本技术，篮球运动，可以发展学生们的奔跑能力、快速反应能力和身体灵敏性；可以培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。

三丶学情分析：处于水平一阶段的二年级学生，还带着孩子的稚气，好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种不顺从性，或者有时过高估计自已的能力，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。 因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。

四、

教学目标： 以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身锻炼的意识，使学生在快乐中掌握锻炼的手段，参加体育锻炼，增强身心健康。

1丶认知目标：观察原地运球的技术动作并知道动作要领，通过观察能相互指出存在的问题。

2丶技能目标：绝大部分学生能初步掌握原地运球的基本技术动作，以达到动作自然连贯。

3丶情感目标：在练习的过程中学生表现出积极主动、相互配合的良好作风。

五、

教法与学法： 教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种 教法：

1.启发教学法：通过启发让学生更好的了解篮球的基本知识，激发学生的学习兴趣。

2.分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。

3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。

4.纠错法：在练习中及时的发现错误并纠正。

学法：

1.观察模仿法：发展学生创造能力和观察能力，充分体现学生的主体性。

2.展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。

3.游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。

4. 六丶

场地器材：篮球场、每人一个篮球、标志桶、呼啦圈。

七丶预计课的效果： 预计课的教学目标基本实现，百分之七十以上的学生能掌握学会原地运球技术的基本动作。预计课的平均心率100－110次/分。练习密度40－45%

小篮球原地运球

年级：二年级四班 人数：48 场地：篮球场一块 器材：篮球49个、标志桶30个、呼啦圈5个 任课教师：靳昌鑫

课次：3

教材 学习小篮球原地运球

内容

教认知目标：让学生们了解篮球运动的知识和魅力，培养学生们对体育和篮球的热爱。

学技能目标：百分之七十的学生能初步掌握原地运球的基本动作方法，知道原地运球任动作的技术要领和重点 务

情感目标：在练习的过程中学生表现出积极主动、认真训练、听从指挥的良好作风。

重点，难点

重点：原地运球球的动作技术要领。

难点：球的落点、按压球。

练部时习教学内容

组织教法及要求

分

间

密度

1.体育委员整队集合检组织队形：

查报告人数

▼

2.师生问好

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准3.宣布本堂的教学内容

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备

4.教师安排见习生强调 ●

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部

安全事项。

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分

热身运动：

要求：

11、教师带领学生在篮球1.集合快丶静丶齐丶师生精神面貌好。

0场四路纵队进行慢跑热2.学生认真听讲，注意力集中。

分

身

钟

2持球热身操：

教法：教师领做，口令指挥集体练习。（做操时口令

头部运动4x8 用小朋友们学过的古诗代替口令）

腹背运动4x8 组织：：成四路纵队由老师带领在篮球场进行慢跑

体转运动4x8 ▼

踢腿运动4x8 ● ● ● ● ●

腕踝关节运动4x8 ● ● ● ● ●

中

3、球性练习

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双手拨球

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环绕双腿交接球

要求：和老师一起喊出节拍，动作整齐有力度，充满

原地绕腿8字推滚球

精神活力

小篮球原地运球：

1学习技术动作

两腿前后开立、弯曲重

心降低落于两腿之间，

上体稍前倾，五指自然

分开、掌心空出，用手

指和指跟以上部位控

球，肘关节自然弯曲，

以肘关节为轴上下摆

动，手腕下压将球控制

在身体的右侧。

基2

本02游戏：寻找冰激凌

部分学生成散点在篮球场站分

钟

立在标志桶附近1m左右

的距离，教师发令开始

学生开始原地运球，发

令暂停时学生立马抢夺

地上的标志桶把球放在

上面然后举起成冰激凌

的形状，老师再次发令

时学生放下标志桶继续

原地运球，没抢到的学

生在篮球场边线呼啦圈

内练习原地排球20次后

在加入游戏。

放松运动：拉伸上肢、

按摩、拍打上下肢肌肉

放松

组织： ▼

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教法：1.讲解法：原地运球的技术动作要领。

2.示范法：让学生明确动作技术，加深印象。

3.表扬做得好的学生。

4.请学生上来示范，请下面学生举手回答正确和错误的地方。

组织练习：

（1）纠正错误动作。

（2）老师进行巡回的指导。

要求;1.学生认真听讲并加以模仿积极动脑思考练习时认真体会动作要领。

2.学生在练习时注意技术动作的要领

3.及时的改正错误动作。

教法：语言讲解法，示范法。

组织：● ● ● ●

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要求：遵守游戏规则，井然有序。注意安全。

教法，老师示范丶口令指挥，作并领做。

组织; ▼

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要求：保持安静，跟着老师一起做，放松肌肉。

中

1.整队集合。

2.回顾本节课学习内容

的要点。

结3.教师点评本堂课的完束成情况，总结点评指出部优缺点。

分

4.师生再见。

5分钟

教法：讲解法，回顾本堂课内容的重点。

组织;学生成四列横队站立。

要求：认真听讲，积极思考。

▼：教师

●：学生