2.基本步型与基本腿法优秀教学设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：2.基本步型与基本腿法优秀教学设计

正文

武术教学设计

本课以“健康第一”为指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。根据水平二学生的生理,心里特征，以实施素质教育为核心。

教材分析

新课程小学人教版教材小学体育第十册第八课：武术基本功串联。武术，是我国宝贵的文化遗产，是中华民族的传统体育项目，具有鲜明的民族特色。民族传统体育项目是小学体育课程的重要资源，是我国传统文化的瑰宝，是进行民族精神教育，增强民族自豪感的素材。在体育教学中，武术以及一些其它民间传统体育项目的内容，一直受到学生们的喜爱。

学情分析

本课的教学对象是些天真活泼的小学生，他们好动，注意力不容易长时间集中，但针对他们的兴趣广泛，模仿力和对新鲜事物的好奇心很强这些特点，我决定在上课前先做一下完整的动作，让学生有一个直观的正确的认识，之后学生进行学习，练习，教师指导，并根据动作先后顺序，动作要领编动作口诀以便于学生记忆。

教学目标 1、认知目标：通过本节课的学习，学会武术基本功串联和套路动作，使学生继承民族体育文化，激发与增强民族自豪感和学习武术的主动性及兴趣性。加深同学们对祖国传统体育文化的了解，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。

2、技能目标：学习五步拳动作要领。使85%以上的学生初步了解五步拳的基本动作的要点，并使60%的学生在此基础上，初步掌握五步拳的基本动作。

3、情感目标：提高学生参与意识，提高自学、自练与合作学习能力，体验合作交流的乐趣。在学习中发展学生观察能力、思维能力、记忆能力和注意能力。提高学生在练习中的主动参与意识，建立和培养自信心。教学重点和难点：

教学重点：

使学生初步了武术基本腿法、步法的动作要点，并初步掌握动作。教学难点：

学生能在单个动作比较熟练的基础上，过渡到组合动作练习，并能够注意手、眼、身法和步法的紧密结合，以及动作与动作之间的衔接。

2.基本步型与基本腿法优秀教学设计

2.基本步型与基本腿法优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_77477

相关文档

2.大步走与游戏教学评价实录

1.模仿操第一～四节教案2

6.捕鱼教学创新设计

5.顶物走与游戏优质课教学设计

2.丢手绢名师课堂实录

下载提示