4.纵叉PPT专用课堂实录内容

体操：纵叉教学设计（一）

材料来源：2012年教育部审定义务教育教师用书水平一（1——2年级）

内容来源：1-2年级《体育与健康（全一册）》第五章第二节基本体操

主 题：体操--劈叉

课 时：共2课时，第1课时

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

本单元教学是以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，通过多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，让学生学会劈叉的动作方法，发挥学生在学习中的积极性、主动性，培养学生的合作学习能力，让学生在既严谨，又愉快的气氛中感受技巧项目带来的乐趣，为培养学生良好的心理素质和勇敢的意志品质奠定基础。

2.教材分析

技巧教材是小学生喜爱的教材之一，其中劈叉教材是基本体操类主要内容之一，它是发展学生身体柔韧、协调、平衡等素质和为今后学习体操类运动奠定基础的重要内容。劈叉教材是动作简单、易学，运动量较小，在实际教学中需要关注学生动作的协调性、稳定性，在多次练习中不断提高动作质量，为以后更深一步学习技巧打下基础。

3.学情分析

小学6-12岁的学生正是柔韧素质发展的关键期，这个时期的学生骨化尚未完全，关节的活动范围大，关节的柔骨较厚，骨骼硬度较小，关节囊及肌肉的伸展性也很强，韧带较容易拉长，最适宜体操柔韧性项目的练习。此阶段学生对于直观的、易于模仿的学习内容兴趣较高，但注意力不易长时间集中，活泼好动，自我约束能力差，因此在教学中需要设计多种而又有趣的教学手段，激发学习兴趣。在学习过程中，不排除个别学生存在困难，需通过教师和同伴的鼓励、帮助和保护，因材施教。

目标

1.学生能熟记所学动作名称，并说出劈叉练习的动作要点。

2.大多数学生能独立完成劈叉动作（指个人最大限度的定型动作）。

3.培养学生评价自己及其他人动作的意识，提高运动参与能力。

评价任务

1.说出纵叉技术要领，三人一组合作尝试做出技术动作。

评价要点：能正确说出技术要点。纵叉技术要点前后滑行，前腿后部、后腿前部着地，脚面绷直，上体正直。

2.自由组合、互相帮助完成劈叉游戏。

评价要点：遵守游戏规则，安全意识强。

3.4人小组合作学习，积极进行组内反馈。

评价要点：相互之间能够保护与帮助，及时纠正错误动作。

教学过程

结构

学习内容

指导与练习

组织形式与过程评价

次数

一、课堂常规

1.体委整队，报告人数。

集合整队组织形式：四

教师宣布教学内容：

2.师生问好。

列

1.纵叉

3.师检查服装，安排见横队。

2.游戏：架人下纵叉

习生。

评价方式：语言表述。

1

4.师宣布本课内容。

评价要点：快、静、齐，次

导

精

入

二、热身练习

1.师讲慢跑的方法与要神饱满。

与

1.慢跑

求后，

口令引导学生统

1热

2.小游戏：小雨滴

一练习。

组织形式：四列纵队。

次

身

2.不断提示个别动作要

︵

领。

8

3.语言提示学生调整呼

分

吸。

钟

︶

三、柔韧素质练习：

坐位体前屈、俯卧抬

练习队形：体操队形。

4 上体、跪撑后倒腰。

1.教师指导若干学生做评价方式：观察、语言×

示范，然后提出练习要表述。

8 求。

评价要点：分组明确，次

2.学生两人一组结伴练按顺序轮流使用垫子。

习。

练习坐位体前屈时，要

3.教师注意观察，提示保持两腿伸直；俯卧抬个别动作。

上体时，双手从后抱

一、游戏：架人下纵

叉

游戏规则： 3人

一组，1人站在中间，

另两人站在他的两

旁。中间的人两臂放

在两旁人的肩上，两实

腿前后分开慢慢下践

纵叉，同时两旁的人与

慢慢下蹲，当中间人提

不能坚持时，两旁的高

人慢慢站立将其扶

起。

︵

2

9 二、学习：纵叉

分

动作要领：站钟立，一腿向前滑，使︶

两腿前后逐渐分开，

以大腿（前腿后部，

后腿前部）着地，脚

面绷直（前脚背向

上，后脚内侧贴地），

上体正直，面向正前

方，两臂放体侧，两

手撑地。

一、游戏

1.教师讲解游戏方法与规则。

2.教师语言引导，三人一组进行练习。

3.教师讲评。

二、学习

1.教师展示图片并讲解动作要领，引导学生认真观察，动脑思考。

2.集体练习：坐在垫子上，做一腿伸直，一腿屈，两手扶住伸直腿的脚，上体向前压练习。

3.集体练习：一腿向前滑，一腿向后伸，上体稍前倾，两手撑地，慢慢做上下震动。

4、自由结伴分组练习：两人架住下纵叉。

5、尝试独立完成动作。

头，尽量抬上体；跪撑后倒腰时，要在同伴帮助下逐步后倒，有所控制。

组织形式：三人一组自3 由结合

︱

评价方式：观察、语言4 表述。

次

评价要点：教师口头评

价，凡配合默契的组得

一分。遵守游戏规则，

安全意识强。

组织形式：集体练习。

评价方式：观察、语言反

表述。

复

评价要点：前后滑行，练

前腿后部、后腿前部着习

地，脚面绷直，上体正

直。

调

一、放松游戏：越过节

岗哨。

与

二、总评。

评

三、布置收拾器材、价

宣布下课。

︵

3 预计强度：1.2—1.3 分

钟预计练习密度：

︶

40%—45% 1.教师闭眼，学生悄悄从其身边走过，站成集合队形。

2.师生共评，总结本课收获。

3.布置学生收还器材。

教学反思：

组织形式：集体进行。

评价方式：语言表述。

评价要点：遵守游戏规1则。

次

教学器材：录音机1个，扩音器一个，垫子40个

安全措施：场地平整，器材摆放合理，准备活动充分；保护帮助措施到位。