7．文明如厕讲卫生教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

七、文明如厕讲卫生小学体育与健康人教2011课标版评论（0）1教学目标知识与技能：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。过程与方法：养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。情感、态度与价值观：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。评论

资料类型：教学教案文档

所属课文：7．文明如厕讲卫生

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

100

下载次数

更新时间

2025-12-14 17:47:36

来源学校

学校：忠县忠州第四小学校

7．文明如厕讲卫生教学设计及教案分析

未知

2025-12-14 17:47:36

100

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7．文明如厕讲卫生教学设计及教案分析

正文

七、文明如厕讲卫生

小学体育与健康

人教2011课标版

1教学目标

知识与技能：

知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

过程与方法：

养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

情感、态度与价值观：

知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

2教材分析

每个孩子要养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁，做到文明如厕。

3学情分析

低年级的孩子有强烈的好奇心，易于接受新鲜事物。他们好奇、好动、喜欢模仿，并且有直观、具体、形象等思维特点。

根据孩子特点我以游戏等趣味性较强的方式进行教学。

4教学过程

4.1

第一学时

教学活动

活动1【导入】观察引入新课目标

1、看厕所图片(课件出示)。

2、你们认识这些有趣的标志吗？请生起来说说自己认识哪些标志，分别在哪里看见过的？

3、看来上厕所也有学问哦，出示教学目标。

活动2【讲授】交流新内容

1、交流男厕所女厕所时什么样子？

（1）分别看看男女厕所。

（2）说说有哪些不同。

（3）小结。

2、交流怎样上厕所才文明？

（1）你愿意上哪个厕所呢？（课件出示一个肮脏的厕所和一个整洁的厕所）

(2)说说维护公共藏所的卫生是举手之劳。

（3）小组交流出现了一些不文明的行为怎么办。

（4）小结

活动3【活动】活动感知上厕所男女有别

1、标志认识判断（课件出示）。

2、进行《如厕有别》的游戏:结合教室场地利用“起立坐下”的游戏方法认识自己的性别，一方面看判断是否正确，另一方面在活动中认识和分辨男女卫生间的标识，让孩子们在活动中动一动起到放松的作用。

3、总结上厕所认识标志很重要。

活动4【练习】判断对错

下列行为对吗，你看到了会怎么办？

1、在厕所里跳绳。

2、在厕所里用厕所的水打水仗。

3、一学生用笔在墙面上写字。

4、小华的小便实在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。

5、一学生把拖把放在面池清洗。

6、小华的小便实在憋不住了,他说就在厕所门口撒了吧。

7、小明玩把女生往男厕所里拉。

8、把吃不完的饭菜往厕所里倒。

9、小刚大便后及时冲水。

10、小花上完厕所把大便纸丢进便池。

活动5【作业】抄写《你做到了吗》一遍

你做到了吗？

1、人多排队

2、大便后冲水

3、便后洗手

4、上厕所不大声说话。

5、小便入池，大便纸入篓。

6、不乱写乱画。

7、节约用水，不在厕所打闹玩耍。

8、不将剩饭剩菜倒到厕所。

9、不将垃圾倒厕所。

关于本教案的常见问题

Q：7．文明如厕讲卫生教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7．文明如厕讲卫生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7．文明如厕讲卫生教学设计及教案分析