6.模仿走与游戏优质课教案内容

一年级体育——《模仿走和各种姿势走》教学设计

一、指导思想

依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以乐学为主，给学生积极的情感体验，激发学生对体育课的兴趣，在模仿走的教学中，创造情景，使学生能在“学中乐”“乐中学”，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中提高集体主义意识，培养优良的意志品质及规则意识。

二、教材分析

走是人类的基本活动，各种姿势的走的教材是小学低年级体育课的教材内容之一，主要是通过各种形式的走的练习，使学生初步掌握正确的自然走方法，培养正确的走的身体姿势，发展灵敏和协调素质，提高心肺机能。本课的主题是各种姿势走的练习，其目标重在培养学生对体育课兴趣，为今后学生学习体育各项运动做好铺垫。在学习过程中通过形式多样的教学手段及活动内容，培养学生对走的兴趣。

三、学情分析

本节课的教学对象是水平一的学生，学校一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。这时，一年级学生的学习习惯还未形成，能认真听讲的学生不多，学生的有意注意力只能持续5分钟左右。因此，在教学中采用了多种活动变换教学的方法，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。

四、教学目标及重难点

教学目标：

1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力，培养体育活动的兴趣。

2.通过本次课的教学，使学生学会简单的拉伸活动，提高学生的柔韧性、协

调性，节奏感。

3.增强学生的自信心和集体主义精神。

教学重、难点：

重点：正确走的姿势；下上肢的协凋，放松，自然；与跑的区别。

难点：抬头，挺胸，自然大方。

五、教学流程

集合整队——准备活动——模仿走——各种姿势走的练习——柔韧素质练习——小结——下课

1、准备部分

①原地跳、高抬腿

②徒手操

2、基本部分

①模仿走

②各种姿势走

③柔韧素质练习

3、结束部分

①小结

②总结评价，收送器材

六、场地器材

场地：田径场跑道

器材：标志桶4个，标志竿1个

七、教案

模仿走和各种姿势走体育课教案（水平一）

学校：惠州市实验小学

年级：一年2班

授课教师：杨柳

时间

第1周 第二节

内容

模仿走和各种姿势走；柔韧素质练习

1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力，培养体育活动的兴趣。

目的

2、通过本次课的教学，使学生学会简单的拉伸活动，提高学生的柔韧性、协调性，节奏感。

3、增强学生的自信心和集体主义精神。

顺序

准

备

部

分

教学内容

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动： 1、原地跳、高抬腿；

2、徒手操

一、模仿走

1.螃蟹走；

2.大象走；

3.企鹅走；

4.僵尸走；

5.鸭子走

组

织

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列（四列横队）并散开。

教师活动

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

学生活动

数

时

强

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

1

1

1

3

5

小

课时

一课时

基

本

部

分

1、教师讲解1、

学生认真模仿走的听讲模仿同准备动作方法走的动作活动队列（四和要领。

方法和要列横队并散2、教师和学领。

开）

生一起做2、

学生集体完整动作练习。

示范。

3、在老师说3、教师巡回的场景中指导。

练习。

4、教师进行相应的场景提示。

1

10

中

顺序 教学内容

组

织

教师活动

学生活动

数

时

强

基

本

部

分

二、各种姿势走的练习

动作要领：上体正直，自然挺胸，眼睛向前看，两臂自然前后摆动，两脚交替前迈。

重点：下上肢的协凋，放松，自然；与跑的区别。

难点：抬头，挺胸，自然大方。

1.后退走；

2.直线走；

3.对准目标走；

4.侧身走

三、柔韧素质练习

重点：

1.腿部拉伸

2.腰部拉伸

××××

××××

××××

◎ ××××

××××

同准备活动队列（四列横队并散开）

结

束

部

分

一、放松；

捶腿放松

二、小结；

三、整理器材；

三、下课

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师进行相应的场景提示。

1.教师讲解动作方法和要领。

2.教师做分解和完整动作示范。

3.教师进行相应的场景提示。

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、

学生认真听讲动作方法和要领。

2、

学生集体练习。

3、

学生分组练习。

1.学生认真听讲动作方法和要领。

2.学生集体练习。

13

6

1、认真放松

练习。

2、认真听讲，1 3 精神饱满。

3、课后帮助老师收拾好器材。

1

1

中

中

小

运动平均心率：110|次\分

负荷练习密度：50%-55% 设计

八、课后反思

下面我针对本次课总结教学过程的几点收获：

1.从整体上看，本次课学生基本上掌握走的正确姿势，并能和跑进行有效区分，教学基本上达成教学目标，取得良好的教学效果。

2.学生在课堂上学习很快乐，真正能体现出“乐中学”“学中乐”。

3.语言比较生动、有趣，学生易懂。

不足：通过课后深入反思，本节课的教学也存在着一些不足。比如准备活动音乐和放松音乐都比较小声，课的练习强度偏低，语言的调动还不够形象生动等等。

从总体上来说整节课是较为成功的，但还有许多不尽如人意的地方。在今后我会继续发扬优点，克服自身不足，加强业务学习，努力钻研，不断提高各项素质，在自己的岗位上干出水平，干出特色。