7.连续前滚翻ppt配用优秀获奖教案

小学二年级体育前滚翻的教案

三河市诸葛店小学

崔宝玉

所在班级情况，学生特点分析

二年级学生一般为7岁左右，属于人体发育的儿童时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，但容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动，同时不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。

二年级学生进行练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。注意力不够稳定，不易持久，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

3．教学内容分析

前滚翻是体操的基本动作，是学生非常喜爱的运动项目，本课的重点是团身，难点是蹬地、低头、团身动作连贯协调。因此，本课教法选择情景教学下讲解法、分解法、合作法，利用故事和游戏来吸引他们注意，使学生通过观察、思考、想象，体现师生互动，学生间互评、互助。游戏穿越丛林，培养学生不怕困难的品质。

4．教学目标

1、知识与技能：通过学习，使学生初步认识正确的前滚翻动作的滚动方法，90%的学生能够完成前滚翻团身动作，努力做到动作连贯、圆柔、方向正。

2、运动参与：通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成低头、团身等动作要领，通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。

3、情感目标：通过学习培养学生勇敢、相互协作的优良品质

5．教学难点分析

1、教学重点：团身并正确地完成滚翻动作。

2、教学难点：蹬地、低头、团身动作连贯协调

课的内容

穿越丛林

班

级

二（3）

（40人）

执

教

课

1、通过左右的滚动培养孩子的空间力；前滚翻的教学培养孩子身体协的

调能力。

目

2、培养学生空间想象能力。培养学生快速越过障碍的能力。

标

3、能积极、主动参与练习，培养与同伴合作的意识。

课的部分

课的内容

教师活动

学生活动

要求

1、体育委员整队，1、教师领做头颈，手1、学生用听老师1、学生认报告人数

2、师生问好

开

飞机

汽车活动

始

准

备

部

分

腕等活动2、有意识口令；

真，仔细；

的引导学生进行各种2、跟随教师进行2、动作到头颈、手腕练习。

位，模仿能3、能大胆地表现自我，能在同伴面前展示动作；

4、积极创新，认真思考，有胆参与。

一、穿越丛林

溪

绕过大树

翻越高山 二、前滚翻

1、引导学生森林里2、教师示范讲解动习。

1、根据教师的引1、认真观导进行穿越丛林察教师的2、体会动作的要领练习2、能根据教动作；

示进行练习；

4、教师口令指挥学生3、在教师的引导力强

练习准备活动模仿飞下进行模仿练习机起飞

汽车跑动

5、跟随学生一起练习；

6、进行简单评价。

游戏；

4、听取评价。

3、教师领做模仿游戏；

动作要求：跨过小有大树高山河流

作，指导学生进行练师手及哨子的提基

动作要求：身体团3、在规定的时间内每3、在教师规定的练习；

本

紧像个皮球，滚动个组都能够成功的穿时间

内进行前滚3、学生之部

迅速,从两腿之间越丛林

分

看天空

4、评价。

翻练习

间要互相纠正错误动作。

验前滚翻动作

1、学生在跨过河帮助，互相三、游戏

兔子舞

1、跟着音乐带领学生流绕过大树的基练习兔子舞2、组织础上迅速的翻越各小组进行比赛

3、进行总结评价。

两个大山；

3、进行比赛

大山2、尝试连过1、认真体

4、认真听取评价。

2、学生在跑动中快速前滚翻。

一、放松活动意念放松法

结

二、小结

束

三、师生再见

部

分

1、带领学生做放松活1、跟随教师做放1、放松要动，闭上双眼深呼吸，松活动

自然，轻引导在大草原上自己2、听总结及评价；

松；

是一只雄鹰在飞翔。

3、学生自我评价。

2、认真听2、总结本课学生学习的情况；

3、表扬和鼓励有进步的学生。

器材

录音机一个

教师的总结，对自我也有个评价。

课后反思：本次课前滚翻的准备活动准备充分，情景教学的引导，因此学生完成效果较好，完成了本节课的教学目标，但是前滚翻还是有一定的难度，游戏时翻越高山一定要控制好，避免伤害事故的发生。