1.模仿操第一～四节优秀课堂实录.pdf

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关键词：1.模仿操第一～四节优秀课堂实录

正文

《动物模仿操》单元教学设计

一、

指导思想

本单元贯彻体育与健身课程“以学生发展为本”的教育理念，以关注每一个个体作为指导思想，在学生的学习经验基础上，教师根据一年级学生的特点和兴趣，设计多种活动形式进行课堂教学，为学生宽松、愉快学习体育知识、技能、参与锻炼创设良好条件，促使其良好的行为品质与思维能力的发展。

二、教材分析

韵律操是小学《体育与健康》教材内容之一。二年级的韵律操教学内容是一些简单的拍手，手势以及步伐的学习。韵律操的学练，对培养学生身体的正确姿势，发展学生模仿的能力，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、节奏和协调素质等能力具有重要的意义。通过本单元设计一系列分层教学，有助于学生身体姿态的调整、培养学生自我欣赏的能力和团结合作互相赞美等良好品质。

三、设计思路

在设计本单元的教学流程时，主要以学生的模仿和实践能力为主，

“快乐动物园”→“找动物”→“发现动物的动作特征”

→

“模仿动物”

→“掌握完整动作”→“配合音伴翩翩起舞”

→“小组拓展”。教学中为学生创设较大的想象空间，使学生在上课的过程中体验到积极思考并获得成功的乐趣。本单元将情境教学法和创想游戏相结合，遵循韵律操技能学习的规律，让学生模仿教师动作，逐步达到手脚协调配合的动作要领，以此来激发学生的学习兴趣。通过不断的观察、模仿、实践来掌握合理的动作技术并在学习过程中加强了学生与学生之间以及学生与教师之间的交流。促进学生身、心、社的全面发展。

四、学习目标

1、学会模仿动物的基本动作，做到动作形象，活泼大胆的动作要求

2、发展上下肢协调性，模仿能力及节奏感

3、培养勇于模仿和展示自我的自信

4、提高班级的探究意识和团队合作意识

五、单元教学重点

动作形象，手脚协调

1.模仿操第一～四节优秀课堂实录

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