资料摘要
第七章第一节课题知识与技能教学目标方法与过程情感目标教学重点教学难点教学方法教学准备模型或原型的制作模 型模型1、在测试分析的结果的基础上,提出改进措施或者更改方案2、制作成功以后,能对产品的外观加以润色通过实际案例的优化,体验方案优化和改良的设计过程培养以优化的角度去分析事务,改进学习和工作懂得
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- 2018-08-12 09:27:00
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- 学校:石家庄第二外国语学校
一 模型教学设计内容推荐
未知
摘要:暂无摘要
关键词:一 模型教学设计内容推荐
正文
第
七
章
第
一
节
课
题
知识与技能
教学目标
方法与过程
情感目标
教学重点
教学难点
教学方法
教学准备
模
型
或
原
型
的
制
作
模 型
模
型
1、在测试分析的结果的基础上,提出改进措施或者更改方案
2、制作成功以后,能对产品的外观加以润色
通过实际案例的优化,体验方案优化和改良的设计过程
培养以优化的角度去分析事务,改进学习和工作
懂得方案的优化和改良设计
对制作的产品进行有效优化
分组活动
实例分析
多媒体课件,图片、视频资料,教学案例收集
教
学
过
程
一、模型
1.模型及其功能:
原型:是第一个能全面反映产品功能的形体
,它广泛应用于新产品的开发中,有时原型就是最终产品。
模型:是根据实物、设计图样或构思
,按比例
、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
模型在设计的过程中,具有以下两个功能:
①使设计对象具体化。
②帮助分析设计的可能性(设计复杂的产品,例:大东方号)
2.模型在不同阶段的作用:
草模:产品造型设计的初期阶段,可以采用立体模型将设计构思简单地表示出来,供设计人员深入探讨时使用(供设计人员深入探讨时使用)。
概念模型:用于设计构思初步完成之后,在草模的基础上,用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排,以及产品与人、环境的关系等,从整体上表现产品造型的整体概念。
结构模型:用于研究产品造型与结构的关系,清晰地表达产品的机构尺寸和连接方法,并用于进行结构强度试验等。
功能模型:主要用于研究产品的各种性能以及人机关系,同时也用于分析检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系,并在一定条件下用于试验。
展示模型:展示模型是在结构模型和功能模型的基础上,采用真实材料,按照准确的尺寸,做成的与实际产品几乎一致的模型(样品)。
板书设计
一、模型
1.模型及其功能:
2.模型在不同阶段的作用:
草模:概念模型:结构模型:功能模型:展示模型。
1、在模型制作的课堂中,某小组经过讨论,确定了自己小组的制作方案并进行了分工,小杨同学负责制作模型的底座。小杨同学直接对选择的比需求大一些的材料(钢板)进行认真的锯割加工,结果与原先设计的尺寸有加大的差异,造成安装比例不协调,受到了其他组员的批评。(1)请帮助小杨同学找到他操作流程中的缺陷;(2)缺陷流程的一般步骤有哪些?
2、设计的过程中不可缺少的环节之一是制作模型,那么为什么要制作模型?
时间较仓促,设备不齐全给自制教具模型带来一定困难,希望学校能够及时解决这些问题。
作业布置
教学反思
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关于本教案的常见问题
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