一 模型PPT配套优秀教学设计内容

教学

内容

模 型

（1）理解模型的含义。 知识与技能

（2）能懂得模型在产品研发、科学试验中的功能和意义。

（3）能够设计制作简单的模型。

过程与方法

情感态度与价值观

教学重点

教学难点

教法

（1）通过讨论分析，对模型的功能和意义进行归纳和总结。

（2）通过动手实践，可以制作简单的模型。

(1)形成和保持制作模型的兴趣与热情。

(2)养成良好的探究学习的积极性。

(3)能运用科学的方法认识模型的作用和意义。

通过制作简单模型理解模型在生产生活中的作用、功能和意义。

对模型在产品研发和科学试验中的作用、功能和意义的理解。

任务驱动法、小组讨论法、汇报展示法等。

自主、合作、评价。

媒体展示、实践操作、现场展示等

本课程的教学目标就是培养学生的技术素养和创新能力，教学中尽可能减少讲授的方法。结合本小节内容，由于一般学生接触到的都是展示模型，对它们的功能分析很难直接理解。建议可以让学生以讨论的方式，讨论“飞船中的模拟人”、“大东方号”等例子来总结出模型的功能比较好。这样可以提高学生的思维能力和分析归纳能力。通过制作简单的模型使同学们进一步理解模型的概念和功能。

教

学

目

标

教学方法

学法

教学手段

设计

理念

设

计

思

想

教学策略

设计

(1) 教师在组织教学时要把握好技术思想的渗透，这里，模型不再仅仅是一个具体的模型，它还被赋予了思想方法的内涵。

(2) 充分运用小组讨论的方式。让学生讨论所知道的模型有哪些？讨论制作这些模型的意义在哪里？

(3)根据学校的条件和实际情况选择合适的操作内容，尽可能地引导学生将自己设计的作品制作出实物模型来。

学情

分析

高二学生对模型不陌生，特别是对于展示模型。但对模型的深入了解不够。对模型的作用和意义更是知道甚少。但通过同学间的讨论还是可以得出模型的普遍意义的。

高二的学生已有一定的表达能力，也具备一定的认识事物和评价事物的能力，但一般都是零碎而非系统的，感性而非理性的，而且往往并非从技术的角度出发。

课的

结构

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

导入

新课导入

回顾学生熟悉的设计过学生听讲，思考回顾程，激发学生的学习兴趣，回顾前面章节的学习的学习过的设计过程，充分调动学生参与课堂的设计过程，导入新课。

尝试建立新旧知识的积极性和主动性，以达到联系。

提高教学质量和效率的目的。

引导学生正确认识生活中分组讨论

讲解任务要求

。

讨论，交流，总结。

的模型，并成功总结并分享。

通过学生参与课堂的活组织学生以小组分享总分享生活中常见的模动，积极调动学生自主学引入并讲解结生活中常见的模型，引型，找出与实物之间习的积极性，充分挖掘学模型的概念

导学生总结出模型的概的差距，尝试总结出生自主学习的潜能，已达念

模型的概念。

到学生自主学习的目的。

按照学案提供的案例讲按照任务讨论，交流，引导学生学习模型的功解探究任务。

总结。

能，并成功总结并分享。

理论探究

新课

教学

引导学生总组织学生以小组分享探结模型的功究情况，引导学生总结模分享生探究学习情况

能

型的功能。

培养学生自主探究能力，引导学生自主学习，培养学生自主学习能力，引导学习成为课堂的主人。

实践活动

讲解实践内容和要求。

按照学案提供的材料通过实践活动，让学生进和任务要求，完成实一步理解模型的概念以及践内容。

模型的功能。

分享、评价

组织学生分享制作的模展示分享，相互评价

型，进行评价。

培养学生展示、评价能力。

课堂

总结

模型的概念

模型的功能

数字模型又称数字沙盘、数字沙盘系统等，它是以三维的手法进行建模，模拟出一个三维的建筑、场景、效果，可以在数字场景中任意游走、驰骋、飞行、缩放，从整体到局部再从局部到整体，无所限制。用三维数字技术搭建的三维数字城市、虚拟样板间，交通桥梁仿真、园林规划三维可视化、古建三维仿真、机械工业设备仿真演示借助

pc机、显示系统等起到展示、解说、指挥、讲解等作用。

知识

拓展

教学

反思