同在蓝天下优秀公开课教案

《同在蓝天下》教案

教学目标

1、

让学生看到我们的身边还有很多残疾人，通过体验互动使学生感受到残疾人生活的不容易，他们需要帮助和尊重。

2、

让学生看到残疾人才是生活中的强者，激励学生产生自强不息的意志。

3、

使学生建立主动去帮助残疾人的思想意识，并能够主动去帮助残疾人。

教学过程

一、导入

1、同学们，你们喜欢看舞蹈吗？下面我们来欣赏一段舞蹈《千手观音》，请看（千手观音视频）

2、同学们，美吗？这是曾经春晚上的一段舞蹈，当这段舞蹈播出以后震撼了全世界，知道为什么吗？因为所有舞者都是聋哑人，并且能够把舞蹈表演的这么完美，真的让人十分感动。

3、同学们你有什么想说的吗？

4、同学们说的非常好，的确这些聋哑人在背后要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。在生活中除了这些聋哑人之外啊，还有很多残疾人，那么你见过哪些残疾人呢？他们在生活中会有哪些不便呢？你能想象到吗？（生说

盲人、聋哑

人、肢体残疾人、智力障碍···）（课件播放图片）

5同学们，你们知道在我们国家有多少这样的人吗？（板书“6000多万”）与我们共同生活在这片蓝天下（板书课题）

6、这节课让我们一起走近他们，了解残疾朋友的生活。

二、体验残疾人生活

1、同学们在我们看来很容易做到的事情，但对于他们来说却很难很难。同学们想不想一起体验他们的不易呢？（播放课件）请每组的组长到前面来抽签决定你们组要体验的项目。（组长到前面来，抽到签之后组长汇报本组游戏题目）

2、好啦，通过刚才的体验大家内心有很多的感受，谁来说说呢？（汇报感受）

3、残疾朋友真的很不容易，他们在做每一件事情都要付出很大的努力，此时此刻，假如你是他们，面对这么多的困难，你最想得到什么？（板书：同情、帮助、理解）

4同学们残疾朋友在生活中不仅要面对外在的困难，有时还要忍受着周围一些人蔑视的话语和冰冷的眼神。接下来我们来听一位有着听力障碍女孩的心里话。（播放课件）

5、从小女孩的话语中，你觉得她渴望得到什么呢？（板书：尊重）

6残疾朋友真的很不容易，那么请同学们回想一下自己是否对他们有过帮助呢？（生说、师鼓励）

7、生活中有哪些设施是为残疾人设计的呢？你知道吗？（盲

道、卫生间、公交车座椅、残疾人的无障碍通道···）（播放图片）

8、国家对残疾人事业的发展十分重视，我们的***也亲自接见慰问残疾朋友；制定了残疾人保护法，并把每年的5月份第三个星期日定位全国助残日；。社会上也开展了一系列送温暖献爱心的活动来帮助残疾朋友；

三、生活中的强者

1、许多残疾朋友面对着身体的残疾，他们并没有悲观失望，反而成为了生活中的强者，为国家和社会做出了卓越贡献。（播放课件）这三位人物，相信大家都认识，课前老师已经布置同学们搜集他们的先进故事，谁来汇报一下。

（张海迪：面对命运的挑战，她以顽强的毅力和恒心与命运做斗争，最后走向成功；

胡一舟：他是一位天生智障儿，凭着对音乐的热爱与追求，成为人们最喜爱的音乐家；

桑兰：面对新的人生境遇，她克服所有困难成为中国体操的旗帜性人物。）

2、生活中这样的强者还有很多我们一起来看一下（播课件董超：下肢残疾，在10米气步枪站姿，获得冠军；

郑涛：上肢残疾，在100米仰泳项目中，过得金牌打破世界纪录；

刘文军：下肢残疾，在田径轮椅100米竞赛中获得金牌；

梁桂华：下肢残疾在3公里个人追逐赛中，获金牌；

坐式女排：有的在汶川地震中受过重伤，并且踝关节被植入钢钉，在女子坐式排球中，获得银牌；）

3、我建议全体同学起立一起为他们鼓掌、向他们致敬。

（他们承受着常人无法体会的痛苦，付出了比常人多几万倍的努力，无论是否拿到冠军，他们都配得上英雄的称号）

4、同学们从他们身上，你感受到了什么精神呢？

5、那么我想问问同学们作为身心健康的我们应该怎样做呢？

6、是啊，这些残疾朋友他们面对各种不容易，并没有失望，而是自强不息，顽强拼搏成为生活中的强者，而我们更应该好好学习，学习他们身上的精神，为祖国贡献自己的一份力量。

四、联系实际

1、同学们，通过这节课的学习，我们更加了解了残疾朋友生活的不易，以后遇到这些情况你会怎样做呢？和你的组内同学交流一下（播放图片）

2、帮助之后的感受（送人玫瑰，手有余香）

3、看来同学们都很有爱心，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间，请全体同学起立，让我们满怀激情的唱起《爱的奉献》。（手语视频，随唱随做）

五、总结

1、同学们，让我们给残疾朋友多一些关爱，多一些尊重，多一些帮助，因为我们（师手指课题）生大声齐读课题。

2下课，同学们再见。

板书 同在蓝天下

帮助 关心

残疾人

6000多万

尊重