3. 安全的生活教学设计及课堂实录

《远离“诱惑”》

学科：四年级下册品德与社会

适用对象：四年级学生

教学背景:生活是美好的，也是丰富多彩的，其中有真、善、美，当然也有丑恶的一面，不健康的事物对儿童的负面影响很大，为了让学生正确分辨、抵制不良诱惑，使学生健康成长。

教学目标: 1、通过本课学习,让学生明白自己面临着哪些不良诱惑,这些不良诱惑的危害,以及解决

2、培养学生分析和解决生活中实际问题的能力

3、通过本课学习,让学生学会面对生活中的不良诱惑要勇于说“不”和敢于说“不”的精神。白觉抵制不良诱惑的品质和与违法行为作斗争的强烈的社会责任感

教学策略:1、创设情境2、合作探究3、自主学习

教学过程：

一、调查导入

老师给你准备了两种饮料:白开水、雪碧。你想喝哪种自己选择吧！

现在，老师来做个小调查:选择喝白开水的同学请举手，问:你为什选择喝白开水？

(健康)选择喝雪碧的同学请举手，问：你为什选择雪碧?(好喝、刺激)在喝雪碧之前，你知道哪种饮料对健康最有利吗？(知道,白开水) 同学们，实际上在生活中有很多像雪碧这样的东西在引诱着我们，为了我们的健康，我们要学会对这种不良的诱惑说“不”(板书) 二、活动一

身边的诱惑

在你的生活中都有哪些不良的诱惑？

学生答:糖果、雪糕、食、烧烤、手机、电脑、网络游戏、电视等

师：如果我们对同学们的这些诱惑分分类的话

生：两类。吃、玩

小组交流：:这些不良的诱惑会给我们带来哪些危害？请你任选其中一种来谈

学生交流

生：吃糖会让我们发胖

生：吃糖还会造成龋齿

师：咱们同学们中有没有龋齿的同学？你给大家说说当你的牙痛起来的时候是一种什么样的感觉

生：像针扎一样，也不能吃饭,痛的只想哭

师：:看来这糖是真的不能多，为了我们的健康，我们还是不要吃了

生：雪糕吃多了会肚子疼。

生：看电视时间长了，就会完成不了作业，影响学习

生：:玩网络游戏很容易上瘾，影响学习，而且游戏升级时要花钱买武器装备

生：:游戏玩的时间长了，有的人就会模仿游戏中人物的行为，产生暴力、凶杀的倾向

生：:游戏玩的时间长了也容易造成近视。学习成绩下降

小组交流汇报：网络游戏等这些不良的诱惑严重影响着我们的健康。那我们有什么好办

法来克服这些不良诱惑吗？

学生交流

生：我们可以把这些零食啊、糖果啊、于机啊这些东西藏起来

师：这个主意不错。可以叫藏匿实物法

生：想吃烤串的时候就想想这些烤串都是用的一些不好的肉做成的，吃了以后还会得病。这样就不想吃了

师：你的这个主意也不错,这叫联想后果抵制法

生：在看电视或玩游戏的时候可以请大人帮忙监督

师：好，这叫请人帮助法

在看电视或玩游戏时白己定个闹钟，时间一到就响了

师：好，在特定的时间里来做规定的事情,这叫专时专用法。

师：当家里来了客人。吃饭时叔叔劝着你喝葡萄酒时，你怎办

生：跟他好好说，小孩不能喝酒

师：好，这叫婉言谢绝法

但是，叔叔不听，还是继续劝着让你喝,让你啊都有点招架不住了,这个时候你怎么办？

4、小组交流汇报

生：如果叔叔是在不听，就告诉他《中华人民共和国未成年人保护法》中明确规定：应当预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒教唆未成年人犯罪的，要从重处罚

师：:你说得很好。当别人不听我们的劝告,非得迫使我们从事不良行为时，我们就要拿起法律武器来保护自己。现在我们一块来学学《中华人民共和国未成年人保护法》中相关的内容。(出示课件)学生一块读一遍

二、活动二

实战演练

小组合作

【扫雷行动】游戏规则：

每组选一个“雷”，并设计解决方法，比比看哪个小组方法多、好。音乐声停止后暂停。

1、路边的烧烤羊肉串真好吃，听说这个不卫生，但我忍不住想吃，把早餐钱省下来去吃这个好了……

2、唉！学习太枯燥了。还是游戏好玩，可一玩就停不下来了，满脑子都是游戏，怎么办……

3、每天太多作业，有的不会做，有的懒得做，同桌成绩很好，他的作业就在旁边，我每天看一眼就行了……

4、有的同学经常到小商店偷偷买烟抽，这天，好友塞给一支烟说：“不抽烟

算什么男子汉！”店主也说：“抽吧，老师不会知道的。”

……

三、活动三

说到做到

我是小勇士

实话实说：我与不良诱惑的一次“亲密接触”

它给我带来了什么危害？我（准备）用什么方法战胜它？

制作抗诱行动计划表

师：不良的诱惑不仅危害着人们的生活，我们能为大家做些什么？

举办“拒绝不良诱惑”的宣传活动。请同学们做一做：

（1）选择一个内容设计宣传标语、漫画，广而告之。

（2）写一封倡议书