4 保护共有的家园优秀教学设计

4 保护共有的家园

教学目标：

知识目标：了解家乡及身边的一些环境问题，认识到自己的一些消费行为会给环境带来负面影响。

能力目标：利用课堂所学知识来指导生活，学会在实际生活中节约利用资源、减少资源浪费。

情感、态度与价值观：树立一定环境保护意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。

教学重点：

让学生了解家乡生态环境存在的一些问题，认识到当前地球面临的资源与环境问题。

教学难点：

让学生树立一定的环保意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。

教学过程：

一、导入

1.板书：地球，问：看到这个词，你想说什么？

2.是啊，地球为人类的生存提供了空间和资源，她是宇宙的奇迹，是生命的摇篮，是人类共同的家园。那么我们能为地球做什么？

板书课题：我们能为地球做什么

二、活动一：我们的生活与环境

过渡：随着经济的发展，地球资源与环境问题越来越被人们所关注。因为它直接影响我们的生存，反过来我们的生活也影响了环境。那么我们就先来检查一下我们的生活对环境有什么影响吧。

1.小调查：

每月使用一次性筷子 双。

每月用水 吨。

每月耗电 度。

每月使用塑料袋 个。

每月消耗纸张 千克。

每年使用电池 个。

2.思考：从统计的结果中，你能发现什么？你想到了什么？

3.引导学生结合情境进行讨论：纸张生产需要什么资源？纸张生产过程中会排放出那些废弃物？

4.小结：我们的生活不仅要消耗资源，而且在消耗资源的过程中还会影响和破坏资源环境。

三、活动二：留住大自然的绿色

过渡：由于滥伐森林、滥垦草地，水土流失日益严重，荒漠化不断扩大，使得地球上的绿色越来越少。为了改变这种状况，我国启动了大型生态环境保护活动——保护母亲河行动。

1.“保护母亲河行动”以保护哺育中华民族和一方人民的“母亲河”——黄河、长江及其他主要江河为主题，广泛动员各级团组织和广大青年，充分吸纳社会资源，在“母亲河”流域大力开展植树造林，治理水土流失，保护生态环境。本行动的主要内容有：建设“保护母亲河工程”、开展“母亲河行动周（日）”活动、创建“保护母亲河基金”。

2.思考：

（1）你知道人类的哪些行为会造成水土流失和荒漠化？如何减少和避免这些行为？

（2）作为消费者的你们，如何在生活中保护地球的绿色？

（3）除此之外，你还能采取哪些积极措施，为绿化祖国河山贡献自己的一份力量？并按实施的难易程度给措施分分类，如随时可以做到的、近期可以做到的、以后努力可以做到的、难以做到的。

三、知识升华

1.过渡：湖泊的存在是我们视野中美丽的一角，请大家观察这些美丽的湖泊照片，为了留住美丽的湖泊我们能做点什么？

2.了解水污染及其危害：

（1）水污染对人体危害

（2）水污染对水生生物的危害

（3）水污染对工农业生产的影响

3.小结：

由于滥伐森林、滥垦草地，水土流失日益严重，荒漠化不断扩大，使得地球上的绿色越来越少。我们要从自己的生活实际出发，通过减少森林资源的消耗、积极参与建设美好环境的行动等

措施，留住地球的绿色。

四、课堂小结

让我们一起行动起来，留住生命绿色，合理用水，还地球以蓝天白云，青山绿水吧！

板书设计：

2 我们能为地球做什么

美化环境

留住生命绿色