演唱 放牛山歌PPT专用课堂实录内容

附件2

优秀课例课堂教学设计与反思

学科

所在学校

版本、册数课目名称

音乐

年级

三年级

教师

杨冬梅

郫都区友爱子云学校

人音版第五册《放牛山歌》

1、引导学生学习和了解山歌，激发对中国民歌的热爱，增强民族自豪感。

2、掌握二分音符的名称和时值，学会音符1(do)、2（re）。

教学目标

3、学习和处理歌曲，初步把握山歌的演唱风格，学会用高亢明亮而富有弹性的声音演唱。

重点：把握山歌的演唱风格，学会用高亢明亮而富有弹性的声教学重点、难音演唱歌曲，激发对中国民歌的热爱。

难点：处理好四川山歌里的衬词演唱，唱准第三乐句节奏。

点及措施

措施：激趣，引导，强调。

学习者分析

三年级学生感受与探索创造的活动能力增强，对音乐活动的兴趣浓厚，能积极参与活动，具有较强的倾听和表达能力。

教 学 过 程

教学环节

一、师生问好

二、导入：

教学内容

1、复习八分音符和四分音符的儿歌。

活动设计

1、师：在前面我们已经学习了八分音符和四分音符，下面我们把关于它们的儿歌复习一遍。

（师）八分音符怎么写？（生）音符下面有一横

（师）划拍连续念八个 （生）跑跑跑跑跑跑跑跑

（师）四分音符怎么写？（生）音符本身没有横

活动目标

加深印象，为二分音符的学习埋下伏笔。

媒体资源使用及分析

PPT

三、学习新知

四、发声练习

2、学习二分音符

3、由歌曲《槐花几时开》引入山歌

4、介绍山歌，了解山歌的特点

5、用高亢明亮的声音演唱

（师）划拍连

续念四个 （生）

走

走

走

走

2、今天我们再来

认识一个新的音将音乐知符：Ⅹ－

二分音符怎么识编成儿写？音符后面有歌，学生更一横。划拍念：易接受。

走（哦），划拍

连续念两个，走（哦）走（哦）。

3、孩子们学的真

好，老师要奖励

一首歌曲给大家

听。问：听清是

什么地方的歌

曲？ 4、师：你是怎么

听出这是四川民

歌的？（四川话：

你望啥子嘛）演让学生明唱者在哪里演白什么叫唱？

山歌，了解（山上）师：像山歌的特这样在山野上演唱的歌曲叫山点

歌。山歌的特点

是：声音高亢明

亮、自由。

5、下面我们就来

学学他们用高亢

的声音唱唱：

（1）2/4 6—︱掌握山歌3—︱3—︱2—高亢明亮︱6—︱6—‖ 的特点

·

·

哟

喂

哟 喂

（2）2/4 3

播放四川民歌《槐花几时开》

PPT 山歌的概念及特点

PPT 两条练声曲

五、学习新歌

6、引入新课

7、初听录音

8、复听录音

2

1︱2—︱1

2 1︱6—‖

·

哥儿

啰

喂

哥儿

啰

喂

今天我们就

要来学一首四川

小朋友们唱的山

歌，请大家听听

四川的小朋友们初听歌曲，在干什么的时候听清歌词

演唱的山歌。 6、初听录音 范唱。

7、生答：放牛捡柴的时候，劳动的时候唱的。

8、师：他们劳动的时候心情怎么样啊？（愉快的）师：看来他们都是爱劳动的好孩子。

9、请同学们看着歌谱听听，思考：歌词有什么特点？

6、生：有很多的括号

7、师：这些括号里的歌词叫做衬词，它没有什么实质的意思，听老师把这些衬词去掉念一念。

8、加上衬词念一念，思考：加上衬词有什么作用？（更有地方特色）

9、跟着老师用四川话有节奏

激发学生要热爱劳动，用愉快的心情歌唱

复听录音，了解衬词的意义

播放有画面的音乐《放牛山歌》

播放有歌词的范唱

六、拓展

七、本堂小结

9、用四川话有节的念歌词第一段。

奏地念歌词

10、跟着放牛

山歌的伴奏音乐

用四川话有节奏

的念歌词。

11、师弹琴范唱歌曲第一段。问：

听听衬词在演唱10、师范唱

的时候有什么要

求？（高亢有弹

性）

12、跟琴逐句11、跟琴学唱歌学唱歌曲第一曲

段，发现错误及时纠正。

13、用同样的

方法跟琴演唱歌

曲第二段。

14、下面我们12、表演 就来模仿一下歌

曲中的小朋友，上山放牛捡柴

吧。

在我们四川欣赏《太阳出来还有一首非常出喜洋洋》

名的山歌《太阳

出来喜洋洋》，下面我们一起来

欣赏一下。

我们中国其激发学生热爱中它地方还有很多国的民歌

好听的山歌，有兴趣的同学可以找来听听，了解我们中国各地的民歌。

激发兴趣，播放《放牛掌握节奏

掌握衬词的演唱要求

山歌》伴奏音乐

跟琴学唱

歌曲

用动作表演

了解更多四川山歌

激发对中国民歌的热爱，增强民族自豪感。

播放伴奏音乐

播放视频《太阳出来喜洋洋》

应用了哪些功能，是否合理？效果如何？

PPT节奏图片、视频播放、音乐播放，使用在本课中非常合理，效果很好。

应用信息技术

环境教学小结

解决了哪些教学关键问题及形成了哪些生成性资源？

从视听两方面帮助学生形象生动地理解了什么叫山歌，掌握了山歌的特点。

应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和

结果的思考等。

教学反思

学生在教师创编的儿歌中熟练掌握了八分音符、四分音符、二分音符的时值，视频的播放吸引学生更直观的了解山歌的特点，学会用高亢明亮的声音演唱四川山歌，学生积极性强，参与度高。