演唱 如今家乡山连山ppt课件课堂实录

歌曲《如今家乡山连山》教学设计

教材分析：《如今家乡山连山》是一首民族风格儿童歌曲，它通过第一人称的手法，用甜美的旋律表现了儿童对自己家乡山村的热爱。通过把谷垛比做山，来歌颂农村的新面貌。歌词句句亲切，感人，表现了一个农村孩子纯朴的性格，音乐形象鲜明。

教学目标：

一、学唱歌曲《如今家乡山连山》，指导学生用轻快优美的声音表达歌曲的意境，培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情。

二、运用连音和断音的唱法，练习简单的二声部合唱，初步做到声部协调、整齐。

三、通过学习歌曲，培养学生具有合作、创新意识。

教学重点：

学唱歌曲《如今家乡山连山》尤其是二声部的教学。能够用断音唱法演唱歌曲，并表现出歌曲的轻巧、活泼。

教学难点：

歌曲旋律中的二声部教学。

教学准备：多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、随音乐做律动并导入新课 1、学生随音乐做律动。（背景音乐：《如今家乡山连山》伴奏）

2、师提问：现在已经进入秋季，那么，你经常会看到哪些与秋天有关的场面呢？学生回答问题，观看多媒体课件让学生感受到丰收的

喜悦，今天我们就来学习一首与秋天有关的歌曲。

二、学习歌曲

1、欣赏歌曲

师：同学们，你们开心吗？生活中我们常常用怎样的表情来表达你的快乐？

师：其实我们的歌唱也是和笑有关的，现在我们就用音乐的形式来表达我们的笑声吧。

2、学唱歌曲

（1）学习第一段（黑板出示歌谱）

①聆听第一段范唱，设问：请看老师贴出的乐谱，边听边思考，它们哪些是相同的，哪些又是不同的？

②请学生上黑板画出不同。（用两种颜色的卡纸把两个乐句区别开来，让学生用红色粉笔在不同处下方划线）

③老师讲解不同，师生曲调接龙。

④听琴唱词。

⑤歌词接龙。

⑥歌词情景分析，处理。（注意情景性，分好各乐句的角色，提示注意演唱状态，要唱得亲切有趣）

3、学唱第二部分：先高声部学唱，唱准之后再低声部学唱，然后两个声部合唱歌曲

4、学生随琴合唱歌曲 5、首先请大家先听一遍，思考两个问题：

（1）歌曲中讲述了一个什么故事，歌曲中的山是指什么？

（2）歌曲的情绪、速度如何？

6、分角色情景演唱，师生评价。

7、

引导学生完整演唱歌曲

三、表演歌曲，体验快乐。

1、分小组表演歌曲

2、全体演唱歌曲

四、课堂小结。