1.大家都是好朋友课件配套优秀教案案例

《认识你，真好》教学设计

泉州市仙塘小学三年级

主讲老师：刘秀霞

一、教学目标

1.学会自我评价，正确认识和了解自己。

2.会正确的看待朋友，学会从不同的方面正面看待朋友从而结交朋友。

教学重点：正确认识和了解自己。

教学难点：学会看到别人的优点，提高结交朋友的能力。

二、教学方法

教学方法：1.情境体验法。

2.探究法。

3.讨论法。

学习方法：小组合作交流法。

三、教学环境和媒体设计

1.课前引导学生观察身边的朋友，寻找朋友的优点。

2.利用多媒体课件辅助教学。

四、教学过程

（一）故事引入，导入新课

同学们，今天老师给大家带来了一个有趣的小故事，我们来欣赏一下吧。（出示小故事）

两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的他们吵了一架，其中一个人打了另一个人一记耳光。被打的觉得受辱，一言不发的在沙子上写下：今天我的好朋友打了我一巴掌。

他们继续往前走，一直到了绿洲。被打巴掌的那位因口渴想到湖中取水，不小心掉入湖中差点淹死，幸好被朋友救起来。被救起后，他拿了一把小刀在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。

他的好朋友好奇地问：“为什么我打了你，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”

他笑笑说：“朋友对我的伤害，要写在容易忘记的地方，风会抹去它；相反，朋友对我的帮助，我要把它刻在心灵深处，什么都不能抹灭它。”

（1）同学们，听完这个故事你想说什么？（指生回答）

（2）过渡语：我们都有好朋友，告诉大家，和好朋友一起玩耍，一起游戏，一起学习时，你有什么样的感觉呢？（快乐、幸福、开心……）

是呀，人生得一知己足矣，今天，我们就来学习认识你，真好这个主题。板书：认识你，真好（齐读课题）

（二）互动交流，探究实践

1.火眼金睛找优点

（1）俗话说得好，尺有所短寸有所长，学人之长补己之短，要想和朋友友好相处，首先要学会欣赏你的朋友。每个人都有自己的优点，朋友的美是需要我们用心去感悟的，下面我们大家就来比一比，看看谁能和孙悟空一样有火眼金睛，能发现你朋友的优点。

（2）小组讨论：我的朋友是（

），他是一个（

什么样的人），他的优点是（

）。

（3）小组推选学生交流汇报，为组内成员找优点。

（4）是呀，你朋友的优点好多呀，你的眼光真厉害，说明你的朋友确实优秀，那么，现在你能不能帮咱们班的（

）找一下他的优点呢？

（5）为全班同学找优点。

2.诚心实意提建议

（1）尺有所短寸有所长，人无完人，我们本身有优点的同时肯定也存在一定的不足，那谁来给你的朋友提点小建议？

（2）组内成员之间互提建议。

（3）提意见时我们可以这样说：我认为如果你能（

）就更棒了。

3.大话朋友感悟友谊

我们在一起学习生活三年了，同学们都有自己的好朋友，你们之间肯定发生过很多故事，有些欢喜，有些忧。下面请你闭上你的眼睛，回忆一下你与好朋友之间发生的一件给你印象最深刻的事。想想在教室里、走廊上、校园里，你们家里以及生活的社区中等等。

（小组讨论）

（1）小组交流：联系生活实际，说说和好朋友之间发生的一个故事。

（2）汇报交流（教师抓住闪光点，对彼此真诚、互相帮助的好朋友加以表

扬）。

（3）小结：好朋友之间要互相关心、互相帮助。

4.互赠卡片表心意

（1）如果你是唐林，读了王明宇写给你的这张卡片，你会有什么样的心情？请同学们用心制作一张卡片，写上你想对好朋友说的话，在《找朋友》的音乐中赠给你的好友。

（2）说说你送了几张卡片出去？收到了几张卡片？心情如何？

（三）活动总结

1.指导交友。

我们如何交朋友？（出示交友儿歌）

相关名言赠给学生。

（出示名言）

2.听《友谊地久天长》结束课堂。