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《共建绿色家园》保护环境从我做起吕桂兰【教材分析】《共建绿色家园》是辽师大版《品德与社会》第八册第三单元《绿色家园》中的活动内容,旨在引导学生了解环保和所谓"绿色"的含义之间的关系;了解必要的环保常识;使学生明白保护环境与人类的关系,懂得爱护身边环境的意义;使学生明白保护环境人人有责,要从自己做起,

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共建绿色家园名师教学设计

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共建绿色家园名师教学设计

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正文

《共建绿色家园》

保护环境从我做起

吕桂兰

【教材分析】

《共建绿色家园》是辽师大版《品德与社会》第八册第三单元《绿色家园》中的活动内容,旨在引导学生了解环保和所谓"绿色"的含义之间的关系;了解必要的环保常识;使学生明白保护环境与人类的关系,懂得爱护身边环境的意义;使学生明白保护环境人人有责,要从自己做起,为保护人类的生存环境尽力。

【学情分析】

四年级学生正处于小学中年级,承上启下,他们的自我认识能力比低年级提高了不少,但缺乏社会意识对环保问题存在模糊认识,多数同学认为环保就是环境卫生好,没垃圾就行。所以把“引领与指导学生体验并感受环保的意义,懂得生活中环保的重要”作为本课的重点。让学生在收集、观察、比较、讨论、汇报、交流的过程中懂得环境保护就在我们身边,环境保护人人有责。

【设计理念】

地球是人类共同的家园,她像母亲一样养育着我们,然而环境污染正危害着我们的地球母亲,威胁着我们的生活。通过本课的教学使学生更加爱护环境,从身边的事情做起,用实际行动把我们的家园建设得更美好。通过课程学习让学生知道建设绿色家园是人们共同的责任。通过师生的共同探讨,让学生的环保意识得以升华,从而增强社会责任感和使命感。

【教师教法】

以环保为主线,让学生在情景活动中感受保护环境从我做起,利用合作交流教学法引导学生在实践体验中突破难点、掌握重点。充分利用多媒体课件的直观性、形象性感受环境保护的意义。

【学生学法】

以情景再现,活动体验为主,小组合作讨论交流如何通过自身行动,保护环境,共建绿色家园。

【教学目标】

1.知识与能力:知道环境保护关系到千家万户,环境保护从身边做起。

2.过程与方法:通过启发、讨论等方法使学生了解环保的做法。

3.情感态度与价值观:教育学生从现在做起,从小事做起,为环境保护做贡献,把环保意识落实到实际行动中去。

【教学重点】引领与指导学生体验并感受环保的意义,懂得生活中环保的重要。

【教学难点】知道环境保护就在我们身边,环境保护人人有责。

【教学准备】课前收集有家乡美景资料、各种垃圾、垃圾分类桶、课件。

【教学过程】

一、师生问好,情景铺垫

上节课我们认识了“绿色”,你能说说绿色新的含义吗?(并不是绿颜色而是代表环保、安全、无污染)。是的绿色奥运、绿色消费、绿色行动这些都是健康环保行动,那么我们今天就来一起《共建绿色家园》(板书课题9. 共建绿色家园》),接下来和我一起走进短片,来寻找短片中美好的东西,好吗?

二、观看视频,探讨明理

1.仔细看短片,这是哪里吗,你都能看到哪些美丽的景物?

播放视频短片《好山好水待君来》,激发学生热爱家乡的情感。

师:同学们,你们可能都看出来了,这就是我们共同生活的家——美丽的顺城区,你愿意生活在这样美丽的家园吗?

2.那你能说说你发现了哪些美好的,美丽的地方呢?

生:美丽的草坪,小区风光、夕阳,碧水、蓝天、繁华的街道,北山风光。

师:说的真好,生活在这样美好的环境里,你的心情怎么样呢?生:高兴

3.在高兴之余,想一想这样美好的环境是怎样保持的呢?小明已经在行动了(课件出示书中插图)说说他是怎么做的?

4.你为保护家乡的美好环境做过哪些事儿呢?

生:不随地扔垃圾、植树,节约用水,树立警示牌、用环保塑料袋、不浪费纸、尽量不用一次性筷子、少用纸巾、不踩踏草坪……

师:你们能做这么多,太棒了

大家说的真好,也就是说,保护环境,要从我们每个人做起,我们的家园才

会拥有美丽!(板书:保护环境从我做起)

二、合作交流,体验感悟

1.师:怎样保护我们的家园呢?下面我们进行小组合作学习,组长组织讨论交流,建设我们绿色的家园你能做些什么呢?把我们刚才说的写下,完成填写表格。

2.现在进行汇报,哪个同学先来读一读自己的做法?读后贴在黑板上。

我们同学对怎样保护环境有了自己的好想法,甘肃省的六位老汉又是怎样做的呢(课件出示真实故事)轻声读一读

3.你想对这六位老汉说些什么?

三、游戏活动、加深感悟

几位老人的做法令人敬佩,我们同学对怎样保护环境也有了自己的好做法,也要落实到实际生活中去,现在我们进行一个小游戏:让垃圾回家

你知道生活中的哪些垃圾?

那你知道这些垃圾怎样分类吗?有的垃圾还可以再次利用,而有的垃圾却不可回收,还有的垃圾有毒,请同学快速读一读“小知识”你知道了什么?

那么我们就要进行这个小游戏了。(指名读游戏要求)

1.咱们同学手中都有写有生活中垃圾名字的纸片,请你拿出来,组长先带领组员研究一下手中的垃圾是属于哪一类。现在请按游戏要求让垃圾各回各家。

2.请三名监督员说说分的对吗?

3.游戏小结 游戏虽然结束了,但是垃圾分类的行动我们要在生活中养成习惯,这样既节省资源,又保护环境。

四、情感升华

结束学习

我们保护环境,从自己身边的小事做起,从垃圾分类做起,六个老汉长期坚持不懈的防风固沙这些做法都是为了我们的天更蓝、水更清,为了我们更加美好的明天,让我们携起手来,保护环境,保护地球,共同创建绿色家园。

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关于本教案的常见问题

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