《2.谁轻谁重》教案资源
教科2017课标版
科学
一年级下册
2.谁轻谁重
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2.谁轻谁重教学设计实例
2、谁轻谁重教学设计【教学目标】科学知识概念目标质量是物体的基本特征之一并且可以被测量。科学探究目标1.用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重,不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同。2.轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。科学态度目标发展进一步研究物体的兴趣和愿望。科学技术、社会与环境目标
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