《寻访小动物》教案资源
教科2001课标版
科学
三年级上册
寻访小动物
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寻访小动物全国优秀课堂实录
一、科学教育理论指导:《科学课程标准》指出:“小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”它是以科学探究为核心,以全体学生为主体,以探究活动过程为主渠道,以培养学生科学素养为宗旨的一门探究性学科。本教学设计是建立在知识与能力、过程与方法、情感态度价值观及教学环境和谐、共振关系的基础上,创设一定
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