《3.2.2 直线的两点式方程》教案资源
人教A版2003课标版
数学
必修2
3.2.2 直线的两点式方程
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3.2.2 直线的两点式方程第一课时教学设计
教学设计课题教学目标重点难点学情分析 学生数学基础薄弱,个体差异较大,所以再设计整节课时由浅入深、层层递进。1、重点:直线方程两点式。2、难点:两点式推导过程的理解。1、知识与技能(1)掌握直线方程的两点的形式特点及适用范围;(2)了解直线方程截距式的形式特点及适用范围。2、过程与方法让学生
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