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3.2.2 直线的两点式方程教学目标 掌握直线方程的两点式,截距式以及他们之间的联系和转化,并能根据条件熟练地求出满足已知条件的直线方程. 教学重点 两点式直线方程. 教学难点 两点式推导过程的理解. 教学设计一、复习巩固1). 直线的点斜式方程:y- y0 =k(x-

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3.2.2 直线的两点式方程公开课教案

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3.2.2 直线的两点式方程

教学目标

掌握直线方程的两点式,截距式以及他们之间的联系和转化,并能根据条件熟练地求出满足已知条件的直线方程. 教学重点

两点式直线方程. 教学难点

两点式推导过程的理解. 教学设计

一、复习巩固

1). 直线的点斜式方程:y- y0 =k(x- x0 ),k为斜率,P0(x0 ,y0)为经过直线的点. 2). 直线的斜截式方程:y=kx+b ,k为斜率,b为截距

二、探究新知

1、探索两点式方程

例1.已知直线经过P1(1,3)和P2(2,4)两点,求直线的方程

解:设直线方程为:y=kx+b. 由已知得:3=kb

42kbk=1

b2解方程组得:所以,直线方程为: y=x+2 想一想,还有其他做法吗?

简单的做法:y343

x121化简得: x-y+2=0 探究:已知两点P1 ( x1 ,

y1

),P2(x2 ,

y2),求通过这两点的直线方程.

解:设点P(x,y)是直线上不同于P1 ,

P2的点.

∵

kPP1= kP1P2

∴yy1y2y1

xx1x2x1yy1y2y1

xx1x2x1可得直线的两点式方程:记忆特点:(1)左边全为y,右边全为x (2)两边的分母全为常数 (3)分子,分母中的减数相同

思考:

是不是已知任一直线中的两点就能用两点式 出直线方程呢?

答案:不是,当x1 =x2或y1=

y2时,直线P1 P2没有两点式方程.( 因为x1 =x2或y1=

y2时,两点式的分母为零,没有意义) 若点p1x1,y1,p2x2,y2中有x1x2或者y1y2,此时过这两点的直线方程是什么?

(1)当x1 =x2

时方程为:x

=x1

(2)当 y1=

y2时方程为: y=

y1

例2:如图,已知直线 l 与x轴的交点为A(a,0),与y轴的交点为B(0,b),其中a≠0,b≠0,求直线l 的方程.

解:将两点A(a,0), B(0,b)的坐标代入两点式, 得:y0xa

b00ayy1y2y1写xx1x2x1

即 1

所以直线l 的方程为:1

我们把直线与x轴交于一点a,0,的横坐标a叫做直线在x轴上的截距,此时直线在y轴上的截距为b,方程是由直线在两个坐标轴上的截距a,b来确定的,所以叫做直线的截距式方程. 2、中点坐标公式

点A,B的坐标分别为A( x1 ,

y1 ),B(x2 ,

y2),则线段AB的中点坐标为

Px1x2yy2,y1

22xaybxayb例3:已知三角形的三个顶点是A(-5,0),B(3,-3),C(0,2),求BC边所在的直线方程,以及该边上中线的直线方程。

解:过B(3,-3),C(0,2)两点式方程为:

y2x0

3230整理得:5x+3y-6=0 所以BC边所在直线的方程为5x+3y-6=0 BC边上的中线是顶点A与BC边中点M所连线段,由中点坐标公式可得点M的坐标为:

31即 ,

2231y0x5过A(-5,0),M 的直线方程为

,223032,

22102352整理得:x+13y+5=0 所以BC边上中线所在的直线的方程为x+13y+5=0

三、课堂小结

1)直线的两点式方程:yy1y2y1xxx

1x212)两点式直线方程的适应范围

3)截距式直线方程:xyab1

xx1x24)中点坐标:2y

y1y22四、作业布置

课本习题3.2A组第1题(4)-(6),第4题,第

5题.

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